- Заглавие: ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЫ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЫ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ШКОЛЫ — важная состав- ляющая инновационной способности школы; способность коллек- тива школы системно, полно, без искажений ключевых идей и ме- тодов осуществлять внедрение определенных новшеств в школе. Поскольку создать все необходимые для развития школы новше- ства своими силами невозможно, школьному менеджменту очень важно заботиться о развитии В.п.ш. В.п.ш. опирается на другие со- ставляющие инновационной способности школы — чувствитель- ность к проблемам (потребностям), восприимчивость к возможно- стям решения проблем (новшествам), креативный потенциал.
