- Заглавие: ПАТЕРНАЛИЗМ В ШКОЛЕ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ПАТЕРНАЛИЗМ В ШКОЛЕ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: ПАТЕРНАЛИЗМ В ШКОЛЕ (от лат. paternus — отцовский, оте- ческий) — совокупность социально-психологических установок и основанных на них поведенческих проявлений, выражающихся в том, что руководители школы рассматривают себя (и рассматри- ваются подчиненными и учащимися) в качестве строгих, но спра- ведливых, мудрых и заботливых отцов, а других членов школь- ного сообщества — как людей не вполне свободных, взрослых и самостоятельных и поэтому нуждающихся в постоянной опеке и наставлении. При этом сами школы часто испытывают на себе ана- логичные стремления вышестоящих руководителей, которые пока не смогли преодолеть стереотип хозяйского вмешательства в дела автономной ныне школы. Наряду с соответствующей позицией ру- ководителя П.
