- Заглавие: САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ ШКОЛЫ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ ШКОЛЫ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ ШКОЛЫ — составляющая процесса стратегического самоопределения школьного сообщества. С.ш. представляет собой самоотождествление школы и коллективный ответ на вопросы: кто мы? Какие мы? В процессе С.ш. школьное сообщество соотносит себя с определенными базовыми образовательными парадигмами и мо- делями (ответ на вопрос: какова наша образовательная модель?); определенным уровнем ресурсной обеспеченности (ответ на во- прос: что мы имеем?); определенным уровнем организационных способностей и компе- тентностей (ответ на вопрос: что мы умеем делать?); определенным местом в рейтинге школ (ответ на вопрос: на каком месте мы находимся?); некоторыми уникальными чертами, присущими школе как инди- видуальности (ответ на вопрос: чем наша школа отличается от других
