- Заглавие: «ТЕОРИЯ ЧЕРТ»
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
«ТЕОРИЯ ЧЕРТ» [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: «ТЕОРИЯ ЧЕРТ» — термин, служащий для обобщенного наиме- нования и обозначения распространенных в теории и практике управления (в том числе в образовании) взглядов, согласно кото- рым успех или неудача профессиональной деятельности управля- ющего (руководителя, менеджера) в решающей степени обуслов- лены наличием (или отсутствием) у него определенной совокуп- ности врожденных или приобретенных личностных качеств. Речь не идет о какой-то конкретной теории, называющей себя «Т.ч.», а о названии, данном критиками этих взглядов. Вера в истинность таких взглядов (воспринимаемых многими практиками абсолютно некритически, как нечто само собой разумеющееся) «подтвержда- ется» множеством исследований, пытающихся как-то обозначить совокупность таких качеств (черт) и отличающихся только их
