- Заглавие: УСПЕХООБРАЗУЮЩИЕ (УСПЕХОСОЗИДАЮЩИЕ) ФАКТОРЫ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
УСПЕХООБРАЗУЮЩИЕ (УСПЕХОСОЗИДАЮЩИЕ) ФАКТОРЫ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: УСПЕХООБРАЗУЮЩИЕ (УСПЕХОСОЗИДАЮЩИЕ) ФАКТО- РЫ — другими словами, факторы успеха: внутренние и внешние, объективные и субъективные, спонтанные и управляемые факторы, детерминирующие, обусловливающие, определяющие достижение успеха (имеется в виду успех школьной организации в целом, образовательного процесса, системы внутришкольного управления, отдельного действия, успех отдельного учителя, школьника, класса и т.п.). Предполагается, что достижение успеха и его важнейших показателей (качества образования в школе, качества школьной жизни, продуктивности, эффективности, человекосообразности и т.п.) связано с действием конкретных (и в каждой неповторимой ситуации различных, хотя и имеющих некоторую устойчивость и повторяемость) У.(у.)ф. Множество возможных, потенциальных У.(у.)ф. в школе можно подразделить на объективно действующие и субъективные, созна- тельно управляемые
