- Заглавие: ВОЗМОЖНОСТИ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ВОЗМОЖНОСТИ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: ВОЗМОЖНОСТИ — 1) как характеристика школы, ее подсистем, систем внутришкольного управления, т.е. внутренние, собствен- ные В.; все то, что школа (или ее подсистема, отдельная организа- ционная единица, отдельный работник и т.д.) может сделать, осу- ществить, превратить в действительность; В. в этом значении обычно рассматриваются по отношению к конкретным значимым требованиям и функциям и поэтому называются функциональ- ными В. Обычно подразумевается, что В. являются позитивными, однако на самом деле в деятельности людей, их поведении прояв- ляются и В., объективно работающие против значимых функций, не способствующие их реализации. Поэтому правомерно говорить о функциональных и дисфункцио- нальных В., а суммарные внутренние функциональные В.
