- Заглавие: САМОАНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
САМОАНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: САМОАНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ — акт и процедура ре- флексивной деятельности педагога, анализ и оценка им проведен- ного учебного занятия (как правило, по определенному алгоритму или контрольному списку вопросов); устный С.у.з. является со- ставной частью процедуры анализа учебного занятия. В пользу необходимости С.у.з. и развития соответствующих умений учите- лей можно привести ряд аргументов: 1) без самоанализа невозможно надеяться на серьезные успехи в профессиональном развитии учителя, рост его потенциала (в чем сегодняшняя школа да и сами учителя нуждаются больше всего). Дело в том, что развитие не происходит без проблематизации прежнего опыта, без переживания и разрешения кризисов компе- тентности, когда учитель чувствует и
