- Заглавие: СТРУКТУРОМАНИЯ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
СТРУКТУРОМАНИЯ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: СТРУКТУРОМАНИЯ — метафорический термин, используемый для обозначения довольно распространенной патологии систем внутришкольного управления и управленческой деятельности. Сущность С. заключается в чрезвычайной увлеченности субъектов управления изобретением все новых и новых вариантов организа- ционных структур школы и системы управления и следующими за ним постоянными сменами названий должностей, бесконечными и недостаточно обоснованными структурными реорганизациями. Внешним, наблюдаемым проявлением С. обычно является «рисо- вание» бесконечных организационных схем. При этом наиболее вредным в С. является то, что, как правило, новые структуры не увязываются с реальными потребностями школы, ее реальными кадровыми возможностями, новыми задачами и функциями школы и системы управления и их «творение» превращается в са- моцель
