- Заглавие: ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ — пара взаимосвязанных понятий, отражающих в своей совокупности собственные возмож- ности (в первом значении), общий потенциал системы (например, школы, коллектива, системы управления). В контексте В. и о. воз- можности понимаются как позитивные, имеющиеся в наличии со- ставляющие такого потенциала, а ограничения — как то, что система по тем или иным причинам делать не может. Поскольку учет, анализ и преодоление ограничений («расшивка узких мест») являются потенциально такими же ценными способами развития общего потенциала, как наращивание позитивных возможностей, для аналитической деятельности систем внутришкольного управ- ления целесообразно осуществлять анализ и оценку В. и о. в их совокупности и взаимосвязи.
