- Заглавие: ЦЕЛЕВОЙ ХАРАКТЕР ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
- Год актуализации: 2014
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ЦЕЛЕВОЙ ХАРАКТЕР ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ [Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты ISBN:978-5-9558-0368-5]
- Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: ЦЕЛЕВОЙ ХАРАКТЕР ВНУТРИШКОЛЬНОГО УПРАВЛЕ- НИЯ — одно из важнейших системных качеств системы внутришкольного управления, способность его как целеустремлен- ной системы придавать целеустремленность действиям управляе- мых объектов — школы, педагогов, учащихся, других членов школьного сообщества, направлять их совместную работу на до- стижение конкретных, определенных и общезначимых результа- тов. Предпосылкой целевого характера управления является природ- ная интенциональность, избирательная направленность поведения любой системы управления. Однако наличие у системы управле- ния каких-то целей еще отнюдь не делает ее системой целевого управления. В нашем понимании система внутришкольного управления явля- ется целевой, если она: воспринимает наличие у школьного сообщества общих, согласо- ванных, опирающихся на общепринятые ценности
