- Заглавие: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
- Год актуализации: 2016
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП [Педагогический словарь: Спр.изд. / И.П.Андриади-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-224с..-(Б-ка..сл. "Инфра-М")(П)]
- Источник публикации: Педагогический словарь
- Фрагмент статьи: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП – это одна из педагогических категорий, нормативное положение, базирующееся на познанной педагогической закономерности, и характеризует наиболее об- щую стратегию решения определенного класса педагогических за- дач (проблем). Педагогический принцип одновременно служит системообразую- щим фактором для развития педагогической теории и критерием непрерывного совершенствования педагогической практики. Начало выявления и изучения педагогических принципов связано с систематизацией и обобщением практического опыта успешного обучения. Впервые они были сформулированы в 1632 г. Я.А. Ко- менским в его гениальном труде «Великая дидактика». Значитель- ный вклад в разработку принципов обучения внесли Ф.А.В. Ди- стервег, К.Д. Ушинский и др. Из дидактов последующего времени можно назвать имена М.А. Данилова,
