- Заглавие: ЭКЗЕМПЛЯРНОСТИ ПРИНЦИП
- Год актуализации: 2016
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ЭКЗЕМПЛЯРНОСТИ ПРИНЦИП [Педагогический словарь: Спр.изд. / И.П.Андриади-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-224с..-(Б-ка..сл. "Инфра-М")(П)]
- Источник публикации: Педагогический словарь
- Фрагмент статьи: ЭКЗЕМПЛЯРНОСТИ ПРИНЦИП – принцип отбора содержания образования и построения программы обучения, который разрабо- тали Ганс Шеер (1958), Эрнст Мейре (1962) и др. Разработчики данного принципа полагали, что постоянное обогащение содержа- ния школьного обучения, связанное с прогрессом науки, приходит в противоречие с возможностями детей и молодежи. Вследствие этого, отказываясь от систематического обучения, они ввели пара- дигмальное обучение, основанное на принципе парадигмы, или образца. К примеру, все средневековье, со всеми его процессами, событиями и отношениями, сводилось к двенадцати как бы «ост- ровкам», включающим историю 12 видных личностей этой эпохи: Карла Великого, Генриха III, Томаша Бека, Чингисхана или Жаны Д`Арк и др.
