- Заглавие: БЕСЕДА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
- Год актуализации: 2016
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
БЕСЕДА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ [Педагогический словарь: Спр.изд. / И.П.Андриади-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-224с..-(Б-ка..сл. "Инфра-М")(П)]
- Источник публикации: Педагогический словарь
- Фрагмент статьи: БЕСЕДА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ – диалогический метод обу- чения, при котором учитель путем продуманной системы вопро- сов подводит учеников к пониманию нового материала или прове- ряет усвоение ими уже изученного. Беседа относится к наиболее старым методам дидактической работы. Ее мастерски использовал Сократ, от имени которого и произошло понятие «сократическая беседа». В зависимости от конкретных задач, содержания учеб- ного материала, уровня творческой познавательной деятельности учащихся, места беседы в дидактическом процессе выделяют раз- личные виды бесед: вводная беседа; беседа — сообщение новых знаний; беседа по закреплению и обобщению знаний; проверочная беседа. В ходе беседы вопросы могут быть адресованы одному ученику (индивидуальная беседа)
