- Заглавие: БЕЛЛ-ЛАНКАСТЕРСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ
- Год актуализации: 2016
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
БЕЛЛ-ЛАНКАСТЕРСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ [Педагогический словарь: Спр.изд. / И.П.Андриади-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-224с..-(Б-ка..сл. "Инфра-М")(П)]
- Источник публикации: Педагогический словарь
- Фрагмент статьи: БЕЛЛ-ЛАНКАСТЕРСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ – система организации и методов взаимного обучения в начальной школе, при которой старшие и более успевающие ученики (мониторы) под руководством учителя ведут занятия с остальными учащи- мися. Возникла как необходимость массовому обучению грамот- ности. Была предложена независимо друг от друга английскими педагогами Э. Беллом и Дж. Ланкастером. Первоначально была применена в Индии (1791, Белл), затем в Великобритании (1801, Ланкастер). В начале XIX в. получила широкое распространение (Франция, Россия, Дания, США) как быстрый и дешевый способ обучения грамоте. Попытки Ланкастера применить метод взаим- ного обучения в средней школе потерпели неудачу. Главными оп- понентами выступили сторонники развивающего обучения.
