- Заглавие: АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ШКОЛЫ
- Год актуализации: 2016
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ШКОЛЫ [Педагогический словарь: Спр.изд. / И.П.Андриади-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-224с..-(Б-ка..сл. "Инфра-М")(П)]
- Источник публикации: Педагогический словарь
- Фрагмент статьи: АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ШКОЛЫ – отражают разные образова- тельные подходы, нетрадиционные основные положения, постро- ение учебных планов и методов обучения. Некоторые наиболее из- вестные за рубежом построены на идеях Р. Штейнера, М. Монтес- сори, С. Френе, Х. Паркерст, П. Петерсена и других представите- лей концепций «свободного воспитания», «активного обучения», «гуманно-личностного подхода к детям». К таким образователь- ным учреждениям, которые называют себя свободными альтерна- тивными школами, относятся вальдорфские школы, школы Френе, школы Монтессори, Йена-план-школы и Дальтон-план-школы (дальтонские школы). В России наиболее распространены вальдорфские школы и школы Монтессори; существуют также смешанные типы учебных заведе- ний, сочетающие в себе черты различных видов свободных школ. Подобные
