- Заглавие: УСТРАНЕНИЕ НЕОДНОЗНАЧНОСТИ ЛЕ ИПТ
- Год актуализации: 1995
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
- ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО. КНИГОВЕДЕНИЕ. ПОЛИГРАФИЯ
- Биб. карточка:
УСТРАНЕНИЕ НЕОДНОЗНАЧНОСТИ ЛЕ ИПТ [Научно-педагогическая информация-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-256 с.]
- Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: УСТРАНЕНИЕ НЕОДНОЗНАЧНОСТИ ЛЕ ИПТ — процесс при- ведения лексических единиц к однозначной форме. При разра- ботке ИПТ как на отраслевом (внутри одного списка), так и на межотраслевом (в разных списках) уровне возникает омонимия, когда различные понятия выражаются одной и той же ЛЕ. В этих случаях затрудняется поиск документов, возникают ошибки в опи- сании их поисковых образов. Устранение неоднозначности ЛЕ достигается с помощью релято- ров или лексических примечаний в зависимости от характера неоднозначности и способа использования ИПТ. Релятор является частью ЛЕ и поясняет ее значение, отнеся ее к определенной понятийной категории или предметно—тематиче- ской области, например: ОРГАНИЗАЦИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ (ОБЩЕНАУЧ.) Лексическое примечание
