- Заглавие: ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
- Год актуализации: 1995
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
- ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО. КНИГОВЕДЕНИЕ. ПОЛИГРАФИЯ
- Биб. карточка:
ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ [Научно-педагогическая информация-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-256 с.]
- Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПО- ТРЕБНОСТИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ — показатели, влияющие на информационные потребности пользователей. Определяющим моментом, главным источником формирования информационных потребностей, безусловно, являются показатели квалификации и профессионализма: умение самостоятельно разрабатывать и внед- рять в практику методику преподавания предмета; использовать в своей работе новые эффективные формы и методы обучения; вла- деть организационными формами диагностической и коррекцион- ной работы с обучающимися; добиваться устойчивых положи- тельных результатов в образовательном процессе; использовать передовой опыт других педагогов. Опытный учитель, например, может осознать свои информационные потребности, вопросы, на которые необходимо получить ответ. Начинающий педагог справ- ляется с этой задачей значительно хуже, так как он еще недоста- точно
