- Заглавие: УСТАНОВЛЕНИЕ ИЕРАРХИЧЕСКИХ И АССОЦИАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ, ВЫРАЖЕННЫМИ ДЕСКРИПТОРАМИ
- Год актуализации: 1995
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
- ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО. КНИГОВЕДЕНИЕ. ПОЛИГРАФИЯ
- Биб. карточка:
УСТАНОВЛЕНИЕ ИЕРАРХИЧЕСКИХ И АССОЦИАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ, ВЫРАЖЕННЫМИ ДЕСКРИПТОРАМИ [Научно-педагогическая информация-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.
- Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: УСТАНОВЛЕНИЕ ИЕРАРХИЧЕСКИХ И АССОЦИАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ, ВЫРАЖЕННЫМИ ДЕСКРИПТОРАМИ — между понятиями, выраженными де- скрипторами, устанавливаются парадигматические отношения, которые отражают лексико-семантические связи между ними. Предпочтительной формой в интересах информационного поиска являются иерархические отношения. Иерархические отношения дескрипторов фиксируются в ИПТ в соответствии с таблицей ссы- лок. В целях обеспечения ведения ИПТ и индексирования документов ссылки, фиксирующие связи ЛЕ в словарных статьях, являются взаимными для каждой ссылки, указывающей связь заглавной ЛЕ с другой ЛЕ. Иерархические отношения между базовыми понятиями строятся по принципу «от общего к частному». В дескрипторном поле «Об- щая педагогика» выделены две основные терминологические группы: «Дидактика» и «Теория воспитания». Каждая
