- Заглавие: МОДЕЛЬ
- Год актуализации: 1995
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
- ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО. КНИГОВЕДЕНИЕ. ПОЛИГРАФИЯ
- Биб. карточка:
МОДЕЛЬ [Научно-педагогическая информация-М.:НИЦ ИНФРА-М,2016.-256 с.]
- Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник
- Фрагмент статьи: МОДЕЛЬ — система объектов или знаков, воспроизводящая не- которые существенные свойства системы-оригинала. Модель упрощает структуру оригинала, отвлекается от несущественного. Она служит обобщенным отражением явления, результатом аб- страктного обобщения практического опыта, а не непосредствен- ным результатом эксперимента. Модели могут представлять собой материальные предметы или математические, информационные (наглядно-образные, логико-символические). В психологии и педагогике общеизвестны модели логарифмиче- ской функции для описания связи между силой раздражителя и ин- тенсивностью ощущения, модель «кривой забывания» и модели количественной зависимости между числом упражнений (или по- вторений) и объемом (или качеством) усвоения знаний и навыков. Теория матриц и графов является средством, с помощью которого можно анализировать структуру учебного
