- Заглавие: СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ [Педагогика: Уч. / В.Г.Рындак и др. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2017 - 427 с.-(ВО:
- Источник публикации: Педагогика: справочник
- Фрагмент статьи: СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Под деятельностью понимается активность субъекта, направленная на изменение, преобразование мира (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев). В работах психологов С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева деятельность чаще всего представлена следующими компонентами: цели, потребности, мотивы, действия, условия, операции, результаты. В работах психолога К.К. Платонова эта схема еще более упрощена: цель — мотив — способ — результат.
Деятельность человека выступает сначала как практическая, материальная. Затем из нее выделяется деятельность теоретическая. Всякая деятельность состоит из ряда действий или поступков, основанных на побуждениях или мотивах и направленных на определенную цель. Деятельность субъекта всегда связана с некоторой потребностью. Являясь выражением нужды субъекта в
