- Заглавие: СУЩНОСТЬ РЕФОРМ СИСТЕМ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
СУЩНОСТЬ РЕФОРМ СИСТЕМ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ [Педагогика: Уч. / В.Г.Рындак и др. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2017 - 427 с.-(ВО: Бакалавриат)(П)]
- Источник публикации: Педагогика: справочник
- Фрагмент статьи: СУЩНОСТЬ РЕФОРМ СИСТЕМ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ
Анализ реформ систем подготовки учителей в развитых странах Азии, Европы и Северной Америки, произошедших в последние 20–30 лет, показывает, что все действия реформаторов можно свести к решению как минимум трех основных задач: система мер, направленных на повышение престижности профессии учителя, привлечение в профессию лучших выпускников общеобразовательных школ, совокупность действий по удержанию учителей, которые пришли в профессию, переход к такой конструкции образовательных программ подготовки учителей, которые помогут в решении первых трех задач.
Наиболее распространенным способом насыщения школ учителями было и остается повышение заработной платы. Практически все страны используют такой рычаг, в этом смысле попытка, предпринятая Россией,
