- Заглавие: ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ ПОДХОД
- Год актуализации: 2017
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ ПОДХОД [Педагогика: Уч. / В.Г.Рындак и др. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2017 - 427 с.-(ВО: Бакалавриат)(П)]
- Источник публикации: Педагогика: справочник
- Фрагмент статьи: ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ ПОДХОД (М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов) базируется на положении о необходимости перейти от трактовки историкопедагогического процесса как линейного к рефлексии его спиралеобразности.
Инструментальным воплощением парадигмального подхода выступает метод моделирования, предметом которого провозглашается всемирный историкопедагогический процесс в единстве и многообразии его конкретных проявлений, что дает возможность выстроить схему анализа историкопедагогического процесса, исходя из его внутренних закономерностей.
Основной категорией парадигмального подхода является парадигма — это теоретические положения, позволяющие разработать и внедрить в практику целостные модели образования, принципиальные для научнопедагогического сообщества, ученыхтеоретиков и учителей новаторов (их создающих, развивающих и воплощающих в жизнь) (Г.Б. Корнетов).
Под педагогической парадигмой понимается синтез определенных теоретических положений
