- Заглавие: ФУНКЦИОНАЛЬНОРАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД
- Год актуализации: 2017
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ФУНКЦИОНАЛЬНОРАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД [Педагогика: Уч. / В.Г.Рындак и др. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2017 - 427 с.-(ВО: Бакалавриат)(П)]
- Источник публикации: Педагогика: справочник
- Фрагмент статьи: ФУНКЦИОНАЛЬНОРАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД (И.Б. Федотова). Функциональность в историкопедагогическом познании означает, что потребность в педагогическом знании в различные исторические времена, у разных народов рассматривается как совокупность ряда функций, которые необходимо выполнить обществу для удовлетворения культурных потребностей. Разрабатываются удовлетворяющие поставленным целям взаимодействующие компоненты, которые, по мнению И.Б. Федотовой, обеспечивают целесообразную деятельность по реализации намеченных целей.
Выделим ключевые принципы данного подхода:
признание рационального мышления в качестве одного из ведущих критериев интеллектуального и социального развития личности, способной самостоятельно критически выбирать ценностные ориентации, жить в условиях непрерывно изменяющегося общества, проявляя творческие силы и способности к самореализации, самоопределению;
продуктивность, практическая польза рационального выбора ценностей, необходимых для жизнедеятельности
