- Заглавие: ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИКИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИКИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ [Педагогика: Уч. / В.Г.Рындак и др. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2017 - 427 с.-(ВО: Бакал
- Источник публикации: Педагогика: справочник
- Фрагмент статьи: ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИКИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ
Появление научной педагогики знаменуется появлением концепций, обоснованных экспериментом и педагогической практикой.
Первые научнопедагогические исследования распространялись на теорию обучения — дидактику. Немецкий педагог Вольфганг Ратке (1571–1635) ввел термин «дидактика», разработал ключевые понятия, определил критерии и методологию педагогического исследования. Его современник Ян Амос Коменский — Комениус (1592–1670) привел в систему и обосновал объективные закономерности обучения, руководствуясь передовым опытом европейских стран и своим собственным.
В «Великой дидактике» и ряде других педагогических произведений доказано, что образовательная деятельность представляет собой особую сферу общественного опыта. Анализ социальной практики с позиции категорий воспитания и обучения, обоснование педагогических закономерностей и
