- Заглавие: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ [Педагогика: Уч. / В.Г.Рындак и др. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2017 - 427 с.-(ВО: Бакалавриат)(П)]
- Источник публикации: Педагогика: справочник
- Фрагмент статьи: ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
У истоков технологии программированного обучения стояли американские психологи и дидакты Н. Краудер, Б. Скиннер, С. Пресси. В России проблемами технологии программированного обучения занимались П.Я. Гальперин, Л.Н. Ланда, А.М. Матюшкин, Н.Ф. Талызина. Среди особенностей технологии программированного обучения следует выделить наличие самостоятельного индивидуального обучения по определенной обучающей программе на основе специальных средств. Технология обеспечивает возможность каждому обучающемуся осуществить учение в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка (темп обучения, уровень обученности и др.). Обучающие программы являются основным средством реализации технологии программированного обучения. Эти программы определяют последовательность действий по овладению конкретной дидактической единицей. Обучающие программы могут быть оформлены в виде программированного учебника
