- Заглавие: СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
- ББК: 74 Образование. Педагогическая наука
- Тематики:
ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- Биб. карточка:
СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ [Педагогика: Уч. / В.Г.Рындак и др. - М.:НИЦ ИНФРА-М,2017 - 427 с.-(ВО: Бакалавриат)(П)]
- Источник публикации: Педагогика: справочник
- Фрагмент статьи: СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
В структуре педагогической (образовательной) технологии Г.К. Селевко выделяет два компонента: горизонтальный и вертикальный.
Вертикальная структура. Каждая педагогическая (образовательная) технология охватывает определенную область педагогической деятельности. При этом данная область деятельности может быть рассмотрена в двух аспектах, а именно: через включение в свой состав ряда ее составляющих (и соответствующих технологий); через включение себя составной частью в деятельность (технологию) более широкого (высокого) уровня. В этой вертикальной структуре (иерархии) выделяются четыре соподчиненных класса образовательных технологий, соотнесенных с уровнями организационных структур деятельности людей и организаций (рис. 3.2).
Рис. 3.2. Иерархия педагогических технологий
Метатехнологии — это технологии, представляющие собой
