- Заглавие: ПРИНЦИПЫ ДИДАКТИКИ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 10 Философия
- ББК: 87 Философия
- Тематики:
- ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- ФИЛОСОФИЯ
- Биб. карточка:
ПРИНЦИПЫ ДИДАКТИКИ [Специальная и общая философия науки. Энц.словарь:Словарь / В.А.Канке-М.:НИЦ ИНФРА-М,2017.-630 с.(П)]
- Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь
- Фрагмент статьи: ПРИНЦИПЫ ДИДАКТИКИ — совокупность принципов, определяющих законы и переменные обучения. Желание выделить принципы обучения похвально. Оно свидетельствует о том, что педагоги стремятся представить свои теории в максимально выверенном виде. Теории в дедуктивном отношении начинаются с принципов, поэтому они должны быть указаны. Такая установка укрепилась в дидактике благодаря Я.А. Коменскому [2]. Что же касается самих принципов дидактики, то на этот счет нет ясности. Не определены ни число принципов, ни их содержание, ни их последовательность. И.П. Подласый полагает, что систему дидактических принципов образуют принципы сознательности и активности, наглядности, систематичности и последовательности, прочности, научности, доступности, связи теории с практикой [3, с. 445]. Сходным образом определяют
