- Заглавие: ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 10 Философия
- ББК: 87 Философия
- Тематики:
- ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- ФИЛОСОФИЯ
- Биб. карточка:
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ [Специальная и общая философия науки. Энц.словарь:Словарь / В.А.Канке-М.:НИЦ ИНФРА-М,2017.-630 с.(П)]
- Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь
- Фрагмент статьи: ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ — различные интерпретации педагогики, осуществляемые на основе основополагающих положений философских направлений. Нет ни одного философского направления, которое не оказало бы существенного влияния на педагогику. В то же время нет такого выдающегося педагога, который бы не культивировал вполне определенные философские воззрения. В соответствии со сказанным можно констатировать философскую относительность педагогики. Это обстоятельство нашло свое яркое проявление в творчестве Платона и Аристотеля. Оба они были не только выдающимися философами, но и педагогами. Платон прославился в качестве руководителя основанной им Академии, а Аристотель — как глава Ликея. Ключом соответственно к педагогике Платона и Аристотеля являлись теория идей и концепция форм. В
