- Заглавие: ФИЛОСОФИЯ ПЕДАГОГИКИ
- Год актуализации: 2017
- УДК: 10 Философия
- ББК: 87 Философия
- Тематики:
- ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
- ФИЛОСОФИЯ
- Биб. карточка:
ФИЛОСОФИЯ ПЕДАГОГИКИ [Специальная и общая философия науки. Энц.словарь:Словарь / В.А.Канке-М.:НИЦ ИНФРА-М,2017.-630 с.(П)]
- Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь
- Фрагмент статьи: ФИЛОСОФИЯ ПЕДАГОГИКИ — метанаука, предметом которой являются педагогические науки. Вся история философии отмечена печатью интереса к педагогике. В западных руководствах по философии образования список крупнейших мыслителей в области философии педагогики, как правило, содержит имена Платона, Аристотеля, Ж.-Ж. Руссо, Дж. Дьюи, Р. Штейнера, П. Фрейра, Б. Скиннера, Н. Постмена. Концептуальной основой педагогики Платона и Аристотеля являлись соответственно теория идей и концепция форм. Руссо рассматривал образование как развитие естественных задатков ребенка, которого по возможности необходимо ограждать от пороков общества, в т.ч. за счет семейного воспитания. Главная задача образования — воспитание нравственно ориентированного гражданина демократического общества. Дж. Дьюи разработал лучшую на сегодняшний день теорию прагматистской педагогики. Обучаемый, в т.ч. ребенок,
