статей
пользователей
0
НАВЫКИ — прочно установившиеся, выработанные историче- ски, практически, социально обусловленными обстоятельствами, доведенные до автоматизма, способы труда, поведения, деятель- ности, необходимые для преуспевания. ...

Год актуализации: 2009

Источник публикации: Современный социоэкономический словарь

НАВЫКИ // Современный социоэкономический словарь. 2009. URL branch.znanium.ru/read/631722 (дата обращения 19.06.2026)
НАВЫКИ – это доведенное до автоматизма, привычное, выполня- емое определенным способом действие без особых усилий со сто- роны воли и сознательного самоконтроля. ...
НАВЫКИ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756246 (дата обращения 19.06.2026)
НАВЫКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ. Социальный работник должен уметь: 1) с пониманием выслушивать собеседника; 2) выявлять информацию и подбирать соответствующие факты для составления социальной истории клиента и оценки его ситуа- ции; 3) создавать и поддерживать профессиональные взаимоотно- шения по оказанию помощи клиентам;...
4) наблюдать и интерпре- тировать вербальное и невербальное поведение и использовать знания теории личности и методы диагностики; 5) вовлекать клиентов (отдельных людей, семьи, группы, общины) в попытки решить их проблемы и добиваться взаимного доверия; 6) довери- тельно обсуждать сложные для клиента темы; 7) находить иннова- ционные решения для обеспечения потребностей клиента; 8) про- водить исследования или интерпретировать их результаты, анали-...

Год актуализации: 2011

Источник публикации: Краткий словарь по социологии

Тематика:
 
НАВЫКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ // Краткий словарь по социологии. 2011. URL branch.znanium.ru/read/674900 (дата обращения 19.06.2026)
НАВЫКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ — умение целенаправ- ленно реализовать свои знания, талант, личные и профессиональ- ные качества в практической деятельности. Навыки, которыми должен обладать социальный работник, включает умение соби- рать и анализировать социальную информацию, выслушивать клиентов, вырабатывать мнение о необходимости оказания...
соци- альной помощи и предоставления социальных услуг, выявлять социальные потребности. ...

Год актуализации: 2009

Источник публикации: Современный социоэкономический словарь

НАВЫКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ // Современный социоэкономический словарь. 2009. URL branch.znanium.ru/read/634544 (дата обращения 19.06.2026)
НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ – непроизвольные мысли, воспо- минания, сомнения, фобии, стремления, движения и действия, со- провождающиеся сознанием их болезненности и тягостным чув- ством непреодолимости. ...

Год актуализации: 2013

Источник публикации: Современный словарь по общественным наукам

Тематика:
 
НАВЯЗЧИВЫЕ СОСТОЯНИЯ // Современный словарь по общественным наукам. 2013. URL branch.znanium.ru/read/649738 (дата обращения 19.06.2026)
НАГЛЯДНОЕ И ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ Сущность наглядного и понятийного мышления раскрывается посредством философских категорий «форма» и «содержание». Посредством данных категорий формулируется философский за- кон соответствия формы содержанию. Понятийное мышление оперирует с понятиями, представлениями о предмете. Существенной характеристикой понятия является его содержание....
При этом «содержание понятия — совокупность при- знаков предметов, отраженных в понятии». В свою очередь, «спо- соб существования и выражения содержания» предстает в каче- стве формы, наглядно его отображающей [20, с. 514, 621]. Наглядное мышление предполагает демонстрацию примера реше- ния проблемы с целью последующего его воспроизводства (повто- рения). Различают такие разновидности наглядного мышления, как наглядно-действенное и наглядно-образное. Сопряженность формы и...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Психологические типы: справочник

Тематика:
 
НАГЛЯДНОЕ И ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ // Психологические типы: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/975613 (дата обращения 19.06.2026)
НАГЛЯДНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИИЯ – под наглядными мето- дами обучения понимаются такие методы, при которых восприя- тие учебного материала происходит непосредственно через воз- действие на органы чувств (обоняние, осязание, зрительные ана- лизаторы, слуховые, вкусовые и кинестетические). Кинестетиче- ские ощущения (от греч....
kineo – двигаюсь и aisthesis – ощуще- ние) – ощущения, дающие информацию о движении и положении собственного тела. Эти ощущения также позволяют нам почув- ствовать вес предмета. Таким образом, наглядность это много шире, чем только видеть предмет объяснения. Чем больше органов чувств можно подключить в процесс позна- ния, тем познание ближе к истине. При использовании наглядных методов обучения необходимо соблюдать...
НАГЛЯДНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИИЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756703 (дата обращения 19.06.2026)
НАГОРНАЯ ПРОПОВЕДЬ – заповеди блаженства – проповедь, к-рую согласно Евангелиям от Матфея и Луки, Иисус Христос про- изнес перед народом, стоя на горе (отсюда и название). В первой ее части перечисляются требования, предъявляемые от имени Бога людям. Во второй части...
Н.п. изложены основы христ. морали в форме их противопоставления ветхозаветному кодексу. Позднее, как отмечает исследователь этой проблемы Н.С.Гордиенко, в по- сланиях апостола Павла максимализм требований Н.п. был смяг- чен. Н.п. – создает идеальный образ истинного христианина, изло- женные в ней нормы говорят не о сущем, а о должном, а потому являет собой нравственный ориентир, по к-рому можно судить об отклонениях...

Год актуализации: 2013

Источник публикации: Современный словарь по общественным наукам

Тематика:
 
НАГОРНАЯ ПРОПОВЕДЬ // Современный словарь по общественным наукам. 2013. URL branch.znanium.ru/read/651120 (дата обращения 19.06.2026)
Показать следующие 10