ИМБЕЦИЛЬНОСТЬ

ИМБЕЦИЛЬНОСТЬ (от лат. imbecillus – слабый, немощный) – умственная отсталость средней степени, проявляется нарушени- ями двигательных функций, в особенности мелкой моторики, по- знавательных функций, речи. При имбецильности в процессе обу- чения могут образовываться представления, но формирование по- нятий крайне затруднено...

или невозможно, практически отсут- ствуют способности к абстрагированию. Однако в отличие от бо- лее тяжелых форм умственной отсталости имбецилы могут быть приучены к само-обслуживанию, к простейшим видам трудовой деятельности, основанной на повторении однотипных действий. Они понимают простую речь, имеют ограниченный запас слов, го- ворят короткими стандартными фразами, сильно внушаемы, тре- буют постоянного руководства, тяжело адаптируются к новым условиям. Имбецилы могут...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИМБЕЦИЛЬНОСТЬ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756858 (дата обращения 19.06.2026)

ИМИДЖ

ИМИДЖ (от англ. image – образ, изображение, отражение) – соби- рательное понятие. Формируемый в сознании других людей образ представителя какой-либо профессии, социальной организации (политика, актера, учителя, журналиста и т.д.) или конкретного че- ловека с целью его презентации в наиболее желательном...

для дан- ной общественной группы виде. Это та форма жизнепроявления человека, благодаря которой «на люди» выставляются сильно дей- ствующие личностно-деловые характеристики. Среди них приори- тетными следует признать воспитанность, эрудицию, профессио- нализм – это основа, на которой держится имидж конкретной лич- ности. Первоначально понятие «имидж» возникло в сфере предпринима- тельства, как основное средство психологического воздействия на потребителя. Известный американский экономист K....

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИМИДЖ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756391 (дата обращения 19.06.2026)

ИМИДЖ И КВАЛИФИКАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИКОВ

ИМИДЖ И КВАЛИФИКАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИ- КОВ ...К сожалению, нет ничего более вечного, чем общественные стереотипы. Т. Толстая Проблема имиджа библиотеки и библиотечных работников счи- тается одной из наиболее обсуждаемых в библиотечных кругах. Имидж (дословно с английского означает «создание образа») –...

фирменный стиль и формальные приемы, подчеркивающие специ- фику фирмы, а также умение ее сотрудников держать себя, высту- пать перед публикой и др. Под фирменным стилем предлагается понимать воспринимае- мый любыми наблюдателями набор приемов, обеспечивающих как некоторое единство всей организации (учреждения, предприя- тия, офиса и т. п.) и ее продукции, услуг и т. д., так приемы и ма- неры работы сотрудников...

Год актуализации: 2015

Источник публикации: Библиотековедение: справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИМИДЖ И КВАЛИФИКАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИКОВ // Библиотековедение: справочник. 2015. URL branch.znanium.ru/read/917358 (дата обращения 19.06.2026)

ИМИДЖ РУКОВОДИТЕЛЯ

ИМИДЖ РУКОВОДИТЕЛЯ (от англ. image — образ) — образ руководителя (как правило, содержащий в себе оценочное отно- шение, оценку) в глазах окружающих как человека, личности и работника, профессионала, являющийся результатом непосред- ственного или основанного на информации других лиц, слухах и...

т.п. восприятия его личности, деятельности, поведения (отдель- ными людьми, группами, сообществом в целом и т.д.). По своему оценочному «знаку» И.р. может быть положительным, отрица- тельным или нейтральным. И.р. может иметь разную степень за- конченности, завершенности, выраженности (установившийся или пока не определенный И.р.). По отношению к сфере существо- вания и использования И.р. можно выделить внутренний (суще- ствующий в восприятии школьного сообщества)...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИМИДЖ РУКОВОДИТЕЛЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751456 (дата обращения 19.06.2026)

ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ

ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ – требования к имиджу учителя тесно свя- заны с представлением социума о целях педагогической деятель- ности, которые в свою очередь определяются уровнем развития государства, материально-технических сил, общества в целом. Имидж – более широкое понятие и не сводится только...

к пере- чис--лению необходимых качеств. В его структуру входят и объ- ективные факторы. Имидж всегда предметен, связан с субъектом- носителем и не существует отдельно от социальной среды. Первым педагогом, который заявил, что на образ учителя, его вос- приятие другими влияют не только его личностно-профессиональ- ные качества, но и то, как к нему относятся родители учеников, был Дж. Локк (1632–1704). Идеальный...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756482 (дата обращения 19.06.2026)

ИМИТАЦИОННЫЕ ИГРЫ

ИМИТАЦИОННЫЕ ИГРЫ – как вариант учебно-деловой игры предполагает имитацию деятельности какой-то организации или подразделения, события, условия, обстановки. ...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИМИТАЦИОННЫЕ ИГРЫ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756659 (дата обращения 19.06.2026)

ИМИТАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

ИМИТАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ — фиктивное, формальное выполнение задач стратегического плани- рования, не основанное на понимании разработчиками необходи- мости, специфики такого подхода к планированию и его продук- тов. В итоге И.с.п. могут быть получены варианты формулировок системы ценностей, миссии, видения школы,...

внешне напоминаю- щие (и даже копирующие) продукты реального стратегического планирования, но не опирающиеся на реальный стратегический анализ и прогнозирование, не учитывающие специфики, индиви- дуальности конкретной школы, а главное — не находящие продол- жения в стратегических изменениях школы и не становящиеся основой организационного поведения сотрудников. ...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИМИТАЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751462 (дата обращения 19.06.2026)

ИММАНЕНТНОЕ

ИММАНЕНТНОЕ — внутренне присущее чему-либо, неотчуждаемое от него. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

ИММАНЕНТНОЕ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/958060 (дата обращения 19.06.2026)

ИММАНЕНТНЫЕ СВОЙСТВА УПРАВЛЕНИЯ

ИММАНЕНТНЫЕ СВОЙСТВА УПРАВЛЕНИЯ — свойства и характеристики управления, присущие ему «от рождения» и не требующие усилий для их формирования и развития. К И.с.у. от- носятся, в частности: вторичность управления, его производность от управляемого объекта; воздействие управления на объект и вза-...

имодействие с ним; наличие прямых и обратных информационных связей между субъектом и объектом управления; циклический характер управления. Кроме того, можно утверждать, что внутри- школьное управление всегда: интенционально, т.е. имеет направ- ленный, ориентированный, целеустремленный характер; избира- тельно, т.е. обладает произвольностью поведения и свободой выбора действий; ценностно, т.е. сознательно или неосознанно следует некоторым ценностям, и т.д. И.с.у. должны обязательно приниматься в расчет...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ИММАНЕНТНЫЕ СВОЙСТВА УПРАВЛЕНИЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751159 (дата обращения 19.06.2026)

ИМПЕРИАЛ

ИМПЕРИАЛ (от лат. imperialis – имперский) – российская высо- копробная золотая монета, имевшая хождение в XVIII–XX вв. И. был самой большой по весу и достоинству монетой Российской империи за все время ее существования. 2,5 империала. Российская империя. Николай II. 1908...

г. В эпоху Петра I в обращение были выпущены первые русские зо- лотые монеты без обозначения номинала, которые ходили по ры- ночной цене около 2 рублей 62 копеек. В царствование Елизаветы Петровны в 1755 г. начали чеканить золотые монеты с обозначе- нием номинала – достоинством в 10 рублей – И., весом 12,9 грам- мов (11,9039 граммов чистого золота) и 5...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Монеты и банкноты от античности до наших дней: справочник

Тематика:

Похожее:

ИМПЕРИАЛ // Монеты и банкноты от античности до наших дней: справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/757028 (дата обращения 19.06.2026)

имя пользователя
пароль