статей
пользователей
0
МАРКЕТИНГ В ОБРАЗОВАНИИ — деятельность, ориентиро- ванная на согласование текущих и прогнозируемых возможностей образовательных учреждений с потребностями потребителей про- дуктов и результатов их жизнедеятельности с целью наилучшего удовлетворения этих потребностей и дальнейшего развития са- мого учреждения. Выделяют следующие типы М....
в о.: а) стимулирующий (выявляет те продукты и результаты жизнедеятельности учреждения, на ко- торые падает спрос; устанавливает причины этого явления; опре- деляет мероприятия по устранению этих причин); б) развиваю- щийся (выявляет формирующийся спрос и предпринимает усилия по превращению его в реальный спрос); в) поддерживающий (ориентирован на поддержание соответствия между спросом и предложением); г) противодействующий (направлен на снижения спроса на услуги...
МАРКЕТИНГ В ОБРАЗОВАНИИ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751555 (дата обращения 19.06.2026)
МАРКЕТИНГ ИДЕЙ — разновидность (по выделенному специ- фическому объекту) маркетинга в образовании, ориентированная на обеспечение согласования спроса и предложения на идеи, свя- занные со всеми сторонами жизнедеятельности образовательного учреждения. Объектом М.и. помимо самих идей выступают интеллектуальная собственность отдельных работников и...
всего коллектива образо- вательного учреждения — изобретения, патенты, программы ис- следований и др., а также товарная символика их производителей — наименования, логотипы, товарные знаки и т.д. М.и. — мало- разработанная, но очень перспективная «зона роста» образования. ...
МАРКЕТИНГ ИДЕЙ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751502 (дата обращения 19.06.2026)
МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — вид и составляющая маркетинговой деятельности, ориентированные на выявление и решение проблем маркетинга в образовании. Основными объек- тами исследований в маркетинге образовательных услуг высту- пают: характер связи между спросом и предложением образовательных услуг (конкретные объекты обмена, экономические и...
другие отно- шения между его участниками) и количественные параметры спроса и предложения (границы рынка и его сегментов, их емкость, в том числе по количеству потенциальных обучающихся и с учетом длительности оказания образовательных услуг), окру- жающая маркетинговая среда, тенденции изменения конъюнктуры образовательных услуг на данном рынке или в его сегменте; конкурентоспособность образовательных услуг, включая такие их сравнительные показатели, как общеобразовательные, профессио-...
МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751393 (дата обращения 19.06.2026)
МАРКИЗЕТ – прозрачная шелковая или хлопчатобумажная ткань из очень тонкой крученой пряжи. ...
МАРКИЗЕТ // История русской материальной культуры: справочник. 2015. URL branch.znanium.ru/read/934228 (дата обращения 19.06.2026)
МАРКС КАРЛ ГЕНРИХ (1818–1883) — немецкий экономист и философ. Разработал материалистическое понимание истории, учение о прибавочной стоимости и тесно связанную с ним концепцию социалистической революции. Сердцевину его учения составляет концепция абстрактного труда. См. абстрактный труд, марксизм. Литература: Маркс К. Соч. [Текст] /...
К. Маркс, Ф. Энгельс. — 2-е изд. — Т. 1–50. — М.: Гос. изд. полит. лит., 1955–1981. ...
МАРКС КАРЛ ГЕНРИХ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957466 (дата обращения 19.06.2026)
МАРКСИЗМ — учение, двумя частями которого является философская и экономическая теории. Разработал его К. Маркс частично в соавторстве с Ф. Энгельсом. Обратимся для начала к философии М. Ее основные маркеры таковы: материализм, диалектическая логика (заимствованная у Гегеля), интерпретация понятий в качестве дескрипций и...
абстракций, теория отражения, метод восхождения от абстрактного к конкретному, понимание практики как критерия истины, положение об определяющей роли базиса по отношению к надстройке. Следует отметить, что классиками М. не было внимательно рассмотрено концептуальное устройство ни одной науки, за исключением политэкономии. Поэтому на всех маркерах М. лежит печать научной поверхностности. Особенно это относится к учению об обществе. Маркс не владел концептом...
МАРКСИЗМ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957688 (дата обращения 19.06.2026)
МАРКУЗЕ ГЕРБЕРТ (1898–1979) — немецко-американский философ и социолог. Стремился определить такие основы жизни, которые позволили бы разработать рациональную концепцию общества. В связи с этим предлагал различные социальные рецепты, в т.ч. освобождение чувственности человека и активный протест против тоталитарных режимов. Литература: ...
Маркузе Г. Критическая теория общества: Избранные работы по философии и социальной критике [Текст] / Г. Маркузе. — М.: АСТ: Астрель, 2011. ...
МАРКУЗЕ ГЕРБЕРТ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957631 (дата обращения 19.06.2026)
МАРТ, МАРТОВСКИЙ Слитно дактилируются все буквы слова. ...
МАРТ // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757662 (дата обращения 19.06.2026)
МАРШАЛЛ АЛЬФРЕД (1842–1924) — выдающийся английский экономист и философ, стоявший у истоков современной философии. Как никто другой из его современников, сочетал экономическую и философскую основательность. Представитель экономического позитивизма. См. философия экономики. Литература: Маршалл А. Принципы политической экономии [Текст] / А. Маршалл. — Т....
1–3. — М.: Прогресс, 1983–1984. ...
МАРШАЛЛ АЛЬФРЕД // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/958050 (дата обращения 19.06.2026)
МАСЛО, МАСЛЯНЫЙ По ладони левой руки, обращен- ной кверху, твердо скользят к себе направленные вперед кон- чики пальцев правой руки, изоб- ражая этим намазывание масла. ...
МАСЛО // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757329 (дата обращения 19.06.2026)
Показать следующие 10