абстрагирования — идеализация, в результате которой созда- ются понятия об идеальных объектах, например, в дидактике «иде- альный цикл обучения», «идеальный ученик», «содержание обра- зования» и т.д. Абстрагирование — необходимое условие конкре- тизации, процесса отнесения единичного объекта, события к неко- торому классу, в качестве которого могут выступать вербальные и невербальные знания, символы, сенсорные и перцептивные эта- лоны, социальные стереотипы поведения. Процесс...

3) модель, получаемая в результате выделения и обобщения неко- торых свойств объекта. Элементарная форма абстракции — обоб- щение объектов в типы. На основе представления об усвоении знаний как процессе движе- ния от абстрактного к конкретному разработана психолого-педа- гогическая концепция учебной деятельности и на ее базе — модель построения учебных предметов (В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин). Для усвоения теоретических знаний, которые предполагают...