б) ходьба от неподвижной опоры в сторону обучающего. Расстоя- ние постепенно увеличивается, от 2–3 шагов до 10 и больше, тре- буя при этом, чтобы ребенок шел равномерными шагами; в) ходьба от предмета к предмету; г) ходьба с перешагиванием через небольшие препятствия (ве- ревку, палки, кубики и т.д.); д) ходьба, обходя предметы; е) ходьба на точность шага, наступая на поперечные линии...

шаг. Обязательным условием является и обучение боль- ного одинаковой длине шага, что обеспечивает ритмичность ходьбы. Хорошим подспорьем при обучении ходьбе является ходьба в брусьях параллельных неподвижных, которая способствует выра- ботке ощущений у ребенка и привыкание его к вертикальному по- ложению. Он приобретает некоторую пространственную ориента- цию, что способствует преодолению им страха в новом исходном положении. Упражнения в исходном положении стоя...