статей
пользователей
0
 ГУЛЯНИЕ, ГУЛЯТЬ, ПРОГУЛКА Кисть правой руки, обращенная ладонью влево и направленная кончиками пальцев от себя, сгибаясь в запястье, плавно поворачивается в разные стороны; выражение лица спокойное. ...
ГУЛЯНИЕ // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757505 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ С УЧАЩИ- МИСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ – рассматривается как этиче- ская норма руководства учебно-воспитательным процессом, как нравственная характеристика педагогического общения, суть ко- торой состоит в том, что она позволяет тесно связать педагогиче- ский процесс с жизненным опытом,...
интересами и устремлениями учащихся к развитию их познавательно-творческого потенциала и личных возможностей. ...
ГУМАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ С УЧАЩИМИСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756783 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – тенденция в современном образовании, характеризующаяся стремлением педагогов демо- кратизировать отношения с учащимися, в большей мере учиты- вать их индивидуальные особенности, интересы, реализовывать принципы гуманистической психологии: принимать детей такими, какие они есть, не оценивать ребенка как личность в...
целом, прояв- лять уважение к личности ученика, оказывать доверие ребенку, возлагать на него личную ответственность за свое поведение и учебные результаты и т.д. ...
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756649 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАНИЗМ (от. лат. humanus — человечный) — установка на придание первостепенной значимости подлинно человеческому, в частности взаимному уважению людей. В качестве философского, культурологического и образовательного движения Г. конституировался в Италии во второй половине XIV в. Позднее прилагались усилия по приданию...
Г. статуса методологической основы наук. На этом пути исследователи встретились с существенными трудностями. Во-первых, выяснилось, что гуманистические установки в той или иной степени абсолютизируют самостоятельность человека, в частности не учитывается значимость экологических и технических факторов. Попытки сформулировать положения уже не столько абстрактного Г., сколько экогуманизма и техногуманизма оказались в значительной степени безуспешными. Во-вторых, гуманистическая ориентация столкнулась с существенными концептуальными трудностями....
ГУМАНИЗМ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957507 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — психологическое направление. Главные представители Г. п. (А. Маслоу, Г. Олпорт, К. Роджерс) — американцы. Их философская родословная тянется от американского прагматизма, синтезированного с аналитической философией. От имени гуманизма в психологии часто выступают также исследователи, ориентирующиеся на экзистенциализм и герменевтику (см.). ...
...
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957691 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ – одно из ведущих направлений в современной психологии. Наиболее крупные пред- ставители А. Маслоу, К. Роджерс и др. полагали, что главная цель человека – стать тем, кем он может быть, т.е. раскрыться, «обрести и познать себя», реализовать свои...
потенции. А. Маслоу считал, что кроме «базальных инстинктивных потребностей», доводимых до сознания людей психоаналитиками, существуют высшие ду- ховные потребности в истине, красоте, совершенстве, простоте, всесторонности и другие («метапотребности»). Эти высшие по- требности также не всегда осознаются, поэтому задача психотера- певта, педагога-психолога – помочь человеку их осознать. А. Мас- лоу призывает педагогов и психологов помочь их подопечным вновь увидеть человека «под...
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756374 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – усиление роли гума- нитарных предметов в образовательном процессе, которое прояв- ляется в увеличении числа гуманитарных дисциплин в учебном плане средней общеобразовательной школы и количества часов, отводимых на дисциплины гуманитарного цикла. ...
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756381 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАНИТАРНАЯ ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ — направление философии техники. К. Митчем ввел различие между инженерной и гуманитарной философией техники. Все профессиональные философы отнесены им к гуманитарной философии техники. На наш взгляд, проведенное Митчемом различение мало что дает для осмысления феномена техники. Актуальность философии...
технознания определяется ее содержанием, а отнюдь не тем, кто именно — инженер или философ — пытается ее утвердить. Позиции философов в том случае, если они не учитывают своеобразие технических наук, всегда слабы. Но от метанаучных изысканий ученых-инженеров, плохо осведомленных относительно философии, также мало проку. Плодотворное содружество философов и инженеров предполагает их действительную вовлеченность в широкий спектр междисциплинарных связей. Показательно в...
ГУМАНИТАРНАЯ ФИЛОСОФИЯ ТЕХНИКИ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957165 (дата обращения 21.06.2026)
ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (Ш.А. АМОНАШВИЛИ) Целевые ориентации технологии: обеспечивать условия для развития и воспитания в ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных особенностей; способствовать облагораживанию души и сердца воспитанника; содействовать развитию и становлению познавательных возможностей обучающегося; идеалом воспитания выступает самовоспитание. Концептуальные...
положения: все положения личностного подхода педагогики сотрудничества; ребенок как явление заключает в себе жизненную миссию, которой он должен следовать; ребенок есть высшее творение Природы и Космоса и несет в себе их черты — могущество и безграничность; целостная психика ребенка объединяет три страсти: страсть к свободе, страсть к развитию, страсть к взрослению. Формировать и развивать у ребенка важные умения и...
ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/953993 (дата обращения 21.06.2026)
ГУРЕВИЧ АРОН ЯКОВЛЕВИЧ (1924–2006) — отечественный историк, внес значительный вклад в развитие философии истории. Разработал специальный концепт «категория культуры». Литература: Гуревич А.Я. История — нескончаемый спор [Текст] / А.Я. Гуревич. — М.: Изд-во РГГУ, 2005. ...
ГУРЕВИЧ АРОН ЯКОВЛЕВИЧ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957996 (дата обращения 21.06.2026)
Показать следующие 10