статей
пользователей
0
СОИЗМЕРИМОСТЬ ТЕОРИЙ — возможность сопоставления их концептуального содержания. Допустим, рассматривается соотношение двух теорий: Т1 и T2, из которых вторая теория более развита, чем первая. Т1 — классическая физика; Т2 — квантовая механика. Можно ли их сопоставить друг с другом? Вполне....
Сошлемся на мнение физиков. «Соотношение между физическими величинами в классической теории можно вывести из квантовой теории как приближенные соотношения между средними значениями этих величин» [с. 25]. Необычность ситуации состоит в том, что концепты двух рассматриваемых теорий различны, но, несмотря на это, квантовая механика позволяет проинтерпретировать содержание классической физики. Почему же это возможно? Потому что понятия классической физики по отношению к...
СОИЗМЕРИМОСТЬ ТЕОРИЙ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957486 (дата обращения 21.06.2026)
CОЛИД (от лат. solidus – твердый, прочный) – римские и визан- тийские золотые монеты. Солид. Римская империя. Константин I. Начало IV в. н.э. Происхождение этой монеты относится ко временам единой Рим- ской империи. Император Константин I Великий в период острой...
борьбы за единоличную власть с еще другими четырьмя правите- лями начал в 309 г. н.э. чеканку С. со своим портретом и ввел его в обращение на западе империи. В 314 г. н.э. управлявший восточ- ными провинциями соправитель Константина Лициний, потерпев- ший поражение от армии Константина, ввел С. в своих владениях. Позже, в 324 г., когда Константин был объявлен единоличным пра-...
СОЛИД // Монеты и банкноты от античности до наших дней: справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/757057 (дата обращения 21.06.2026)
СООБЩЕСТВО ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ — это педагогически организованное добровольное объединение школьников, их родителей, педагогов, других взрослых с учетом их общей ценностно­смысловой личностной направленности, взаимного приятия, взаимопонимания, внутренней расположенности участников друг к другу, стремления созидательно решить определенные проблемы, которые являются для...
них личностно­значимыми. ...
СООБЩЕСТВО ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954142 (дата обращения 21.06.2026)
СООТНЕСЕННОСТЬ ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Подобрав средство, педагог продумывает формы воплощения своего замысла. Форма — это внешнее очертание, внешнее выражение, внешний вид объекта. Немецкий философ Фридрих Гегель говорил: «Форма — то же содержание» (читай «то самое содержание»)....
Педагогу лишь кажется, что он «создал» форму. На самом деле содержание диктует форму. Осмысливая содержание и цель деятельности, сознание педагога уже конструирует форму деятельности. Щуркова Н.Е., Рындак В.Г. ...
СООТНЕСЕННОСТЬ ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954174 (дата обращения 21.06.2026)
СООТНОШЕНИЕ КВАНТОВОЙ И КЛАССИЧЕСКОЙ ХИМИИ — в химии очень часто оперируют т. наз. комбинированными квантово-классическими методами. Система делится на две части, меньшая, как правило, относительно небольших размеров, описывается квантово-механически. Это может быть, например, группа атомов. Ее окружение, например растворитель, считается...
объектом, описываемым классическим образом. Остается невыясненным, насколько правомерно комбинировать два различных способа описания — квантовый и классический. Суть дела состоит в том, что классическая химия получает адекватное истолкование, если она интерпретируется посредством квантовой химии. После этого она лишается своих классических черт. Строго говоря, комбинированные квантово-классические методы не существуют. Литература: Степанов Н.Ф. Квантовая химия сегодня [Текст] / Н.Ф. Степанов, Ю.В. Новаковская // Российский химический журнал....
СООТНОШЕНИЕ КВАНТОВОЙ И КЛАССИЧЕСКОЙ ХИМИИ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/958002 (дата обращения 21.06.2026)
СООТНОШЕНИЕ ХИМИИ И ФИЗИКИ — один из проблемных вопросов современной философии науки. В основном обсуждается возможность сведения химии к физике. На этот счет существуют различные теории. 1. Антиредукционистская позиция: химия, являясь наукой специфического уровня бытия, принципиально отличается от физики и,...
следовательно, не может быть сведена к ней [2; 5; 7]. 2. Физикалистская позиция: химия — это физика, она не является самостоятельной наукой [4; 8]. 3. Химия, возможно, будет сведена к физике, но пока этого не случилось [6]. 4. Химия не сводима к физике, ибо обе они являются незамкнутыми, незаконченными системами, которые реализуются неодинаковым образом [3]. 5. Происходит физикализация химии, но...
СООТНОШЕНИЕ ХИМИИ И ФИЗИКИ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957864 (дата обращения 21.06.2026)
СОПЕРНИЧЕСТВО – борьба за признание способностей или до- стижений отдельного человека, группы. ...
СОПЕРНИЧЕСТВО // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756876 (дата обращения 21.06.2026)
СОПРОТИВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМ — явление, закономерно сопровождающее процессы организационных изменений и ре- форм и проявляющееся в различных формах прямого или косвен- ного, активного или пассивного, сознательного или неосознанного противодействия этим изменениям со стороны определенных групп внутри школьного сообщества, конкретных внутренних и...
внешних стейкхолдеров. Соответственно разработка и реализация стратегических планов всегда должны строиться с учетом возможного С.и. и предусмат- ривать подходы к снижению С.и., его компенсации, изменение по- зиций оппонентов. По мнению М. Армстронга, основными причинами сопротивления изменениям являются следующие: «1. Неприятие нового — люди с подозрением относятся к тому, что, как им кажется, негативно повлияет на устоявшееся положе- ние, способы работы...
СОПРОТИВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/750973 (дата обращения 21.06.2026)
СОПРЯЖЕННЫЕ СТРАТЕГИИ — согласованно разрабатывае- мые и совместно реализуемые стратегии муниципальной образо- вательной системы и входящих в нее школ. Разработка и реализа- ция С.с. существенно повышают эффективность стратегического планирования и управления. Для продуктивного участия в созда- нии С.с. школы должны...
своевременно иметь полные представле- ния о приоритетах стратегии образования на муниципальном уровне, а муниципальные органы управления образованием — о стратегических намерениях школ. Для организации разработки С.с. необходим соответствующий организационный механизм, а также продуманная и утвержденная процедура согласования стратегических приоритетов и планов на обоих уровнях. ...
СОПРЯЖЕННЫЕ СТРАТЕГИИ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/750938 (дата обращения 21.06.2026)
СОСЕД, СОСЕДНИЙ Кисти рук, сложенные как при показе жеста ОДИН, направлен- ные ладонями друг к другу, со- прикасаются сторонами боль- ших пальцев. ...
СОСЕД // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757456 (дата обращения 21.06.2026)
Показать следующие 10