статей
пользователей
0
ТРЕБУЕМОЕ В СТРАТЕГИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ — образ желаемых, необходимых результатов жизнедеятельности, состояния самой школы, ее подсистем и процессов. Т. в с.п. сопо- ставляется с реальным состоянием соответствующих подсистем и процессов, что позволяет выявить актуальные проблемы, становя- щиеся основой для проектов и...
процессов стратегических измене- ний в школе. Если содержание и уровень Т. в с.п. не имеют существенных отли- чий от нынешнего реального состояния, возникает риск торможе- ния в развитии школы. Чтобы Т. в с.п. школы могло сыграть свою конструктивную роль в развитии школы, необходимо при его про- ектировании ориентироваться на лучшие результаты других школ (лучшие практики), высшие научные достижения, прогнозы разви-...
ТРЕБУЕМОЕ В СТРАТЕГИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751177 (дата обращения 21.06.2026)
 ТРИ Кисть правой руки, обращенная к себе ладонью, показывает три пальца: большой, указательный и средний (остальные сложены в кулак). ...
ТРИ // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757584 (дата обращения 21.06.2026)
 ТРИДЦАТЬ Кисть правой руки, показывающая число ТРИ, сгибаясь в запястье, опускается. ...
ТРИДЦАТЬ // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757386 (дата обращения 21.06.2026)
ТРИЗ (ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗА- ДАЧ) – советский инженер и изобретатель Г.С. Альтшуллер раз- работал методику решения изобретательских задач, основанную не на интуитивном поиске решения, а на осознанных операциях мышления. Г.С. Альтшуллер и его последователи в течение 40 лет (с...
конца 40-х гг.) изучали огромный массив патентной информа- ции и анализировали процессы развития реальных образцов тех- ники. В результате были созданы инструменты анализа, поста- новки и решения изобретательских задач,; разработана теория ре- шения изобретательских задач – ТРИЗ. В ТРИЗ исследовались за- кономерности развития технических систем, разрабатывались ал- горитмы решения изобретательских задач (АРИЗ). АРИЗ – это комплексная программа последовательных операций по...
ТРИЗ (ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ) // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756774 (дата обращения 21.06.2026)
ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА – направление в педагогике, главной це- лью которого является формирование культуры творческого мыш- ления учащихся. ...
ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756500 (дата обращения 21.06.2026)
 ТРИНАДЦАТЬ Кисть собрана, как при показе буквы Е, быстро из данной буквы поднимаются вверх (как бы выскакивают) три пальца: большой, указательный и средний. ...
ТРИНАДЦАТЬ // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757464 (дата обращения 21.06.2026)
ТРИСТА Показывается жест ТРИ, при этом прямые пальцы быстро сгибаются во всех суставах. ...
ТРИСТА // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757585 (дата обращения 21.06.2026)
ТРОЛЛЕЙБУС Кисть правой руки, обращенная ладонью от себя и сложенная в ку- лак, кроме указательного и сред- него пальцев, которые немного раздвинуты и направлены кончи- ками вверх, изображая штанги троллейбуса, и двигается в каком- либо направлении, обозначая дви- жение троллейбуса....
...
ТРОЛЛЕЙБУС // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757654 (дата обращения 21.06.2026)
ТРУД Кисть правой руки, сложенная как при показе буквы Ч, подно- сится к левой стороне груди и дважды (трижды) опускается пальцами книзу, будто кладет в карман деньги, полученные за работу. ...
ТРУД // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757617 (дата обращения 21.06.2026)
ТРУД УЧИТЕЛЯ, согласно известной классификации профессий Е.А. Климова, относится к профессиям типа «человек — человек». Другими словами, основным содержанием профессиональной де- ятельности учителя является взаимодействие, общение с другим человеком (учеником), в связи с обучением и воспитанием этого другого человека. По...
мнению Н.В. Кузьминой педагогическая деятельность вклю- чает пять функциональных элементов: исследовательский, проек- тировочный, конструктивный, коммуникативный и организа- торский. Необходимо отметить, что деятельность педагога (по объекту, целям и средствам) отличается от многих других видов труда. Обычное для трудовой деятельности отношение «субъект — объект» выступает в обучении отношением «субъект — субъект». Это приводит к определенной трансформации указан- ных элементов, проявляющейся в некоторых...
ТРУД УЧИТЕЛЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751276 (дата обращения 21.06.2026)
Показать следующие 10