статей
пользователей
0
ФОНД МИКРОКОПИЙ, МИКРОФИЛЬМОВ, МИКРОФИШ — часть библиотечного фонда, состоящая из микрокопий (уменьшен- ных текстов различных документов), микрофильмов, микрофиш, например фонд микрофильмов диссертаций, имеющихся во ВНТИЦентре. ...
ФОНД МИКРОКОПИЙ, МИКРОФИЛЬМОВ, МИКРОФИШ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/794764 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНД ПЕРЕВОДОВ — часть библиотечного фонда, включаю- щая неопубликованные переводы научно-технической и методи- ческой литературы. ...
ФОНД ПЕРЕВОДОВ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795587 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНД РЕДКИХ КНИГ — часть библиотечного фонда, состоящая из особо редких книг, представляющих большую ценность для ис- тории, науки, культуры. ...
ФОНД РЕДКИХ КНИГ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/794975 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНД РУКОПИСЕЙ — часть библиотечного фонда, в состав ко- торого входят рукописные (машинописные) книги, статьи, до- клады, архивы, коллекции автографов. ...
ФОНД РУКОПИСЕЙ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/794868 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНДЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ НАРКОМПРОСА РСФСР — часть архива РАО (АПН СССР). Включают документы научно-исследовательских учреждений, су- ществовавших в Москве до создания Академии педагогических наук (в период с 1918 по 1943 г.). В частности, документы Цен- тральной агробиологической станции юных натуралистов...
им. К.А. Тимирязева (1918—1933 гг.); Первой опытной станции по народ- ному образованию Народного комиссариата по просвещению РСФСР (1903—1956 гг.); Центральной педагогической лаборато- рии Наркомпроса РСФСР (1932—1937 гг.); Центрального научно- исследовательского института начальной школы (1936—1938 гг.); Научно-исследовательского института марксистско-ленинской педагогики (1923—1932 гг.); Исследовательского института науч- ной педагогики при 2-м МГУ (1919—1931 гг.); Научно-исследова- тельского программно-методического института (1928— 1933 гг.); Научно-исследовательского института...
ФОНДЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ НАРКОМПРОСА РСФСР // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795453 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНДЫ УЧРЕЖДЕНИЙ АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК СССР — документы педагогических институтов и учре- ждений системы Академии педагогических наук, как ныне суще- ствующих, так и ликвидированных. В частности, Президиума Ака- демии педагогических наук СССР (1943—1985 гг.); Научно-иссле- довательского института общей педагогики (1944—1980...
гг.); Научно-исследовательского института художественного воспита- ния (1931—1979 гг.); Научно-исследовательского института до- школьного воспитания (1960—1978 гг.); Научно-исследователь- ского института общих проблем воспитания (1970—1980 гг.); Пе- дагогической лаборатории АПН РСФСР (1944—1950 гг.); Научно- исследовательского института содержания и методов обучения АПН СССР (1944—1975 гг.); Научно-исследовательского инсти- тута педагогического образования (1945—1949 гг.); Научно-ис- следовательского института трудового обучения и профессио- нальной ориентации (1960—1983 гг.); Научно-исследовательского...
ФОНДЫ УЧРЕЖДЕНИЙ АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК СССР // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795028 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНЕТИЧЕСКИЙ БАРЬЕР НЕПОНИМАНИЯ – уровень непо- нимания, возникающий при вербальном воздействии. Может быть от незначительного (отдельные слова) до полного. Неполное по- нимание будет не только тогда, когда говорят непонятные слова, но и тогда, когда вполне знакомое говорят очень быстро, при...
пло- хой дикции, плохом произношении, когда слова подкрепляются неадекватными для слушающего жестами. ...
ФОНЕТИЧЕСКИЙ БАРЬЕР НЕПОНИМАНИЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756368 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНОТЕКА — часть библиотечного фонда, в состав которого входят звукозаписи (пластинки, магнитофонные ленты, ви- деодиски). ...
ФОНОТЕКА // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795244 (дата обращения 20.06.2026)
ФОНОХРЕСТОМАТИЯ — особый тип хрестоматии, который включает литературные, музыкальные, документальные или спе- циальные учебные записи, предусмотренные программой данного школьного или вузовского курса. Статьи, содержащиеся в хресто- матии, подбираются в соответствии с целями и задачами обучения, методикой преподавания дисциплины, типом школы,...
нередко со- провождаются краткими справками об авторах, снабжаются исто- рическими, лингвистическими и другими комментариями. ...
ФОНОХРЕСТОМАТИЯ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/794727 (дата обращения 20.06.2026)
ФОРМА — концепт философии Аристотеля. Он понимал под Ф. последнее видовое различие вещи, то, что ее отличает от других вещей. Учение о Ф. способствовало развитию теории понятий. При желании сохранить концепт «Ф.» придется интерпретировать его как совокупность конкретных признаков вещи,...
ибо именно они позволяют отличить ее от других объектов. В соответствии с воззрениями Аристотеля форма часто противопоставляется материи. Впрочем, в данном месте следует сделать одно принципиальное уточнение. Форма — слово из латинского, а не греческого языка. Аристотель называл сущность вещи μορφή. Перевод этого термина на латинский язык как forma привел к известной путанице. В соответствии с этим переводом форма стала...
ФОРМА // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957811 (дата обращения 20.06.2026)
Показать следующие 10