ФОРМА ДОКУМЕНТА

ФОРМА ДОКУМЕНТА — установленная совокупность реквизи- тов, расположенных в определенной последовательности, см. РЕКВИЗИТ ДОКУМЕНТА. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

ФОРМА ДОКУМЕНТА // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/794869 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМА КАК ВОПЛОЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗАМЫСЛА

ФОРМА КАК ВОПЛОЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗАМЫСЛА Традиция — это обычай, установившийся порядок в поведении и быту. Влияние традиции чрезвычайно велико. Так как все исполняют общепринятое, то ребенку, в силу инстинкта подражания, нетрудно усвоить традиционную форму поведения. Так как традиции ребенок воспринимает,...

когда первый раз появляется в школе, то усвоить традиционное для него легко: импринтинг (сильное влияние первичного восприятия) обеспечивает закрепление в сознании воспринятой традиции. А так как в традиции скрыто отношение, то воспроизведение традиционного становится присвоением определенного отношения. При входе учителя дети встают… По завершении занятий произносят «спасибо»… Пропускают в дверях старших, а мальчики — девочек… Выполняют задания учителя… Соблюдают...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Педагогика: справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ФОРМА КАК ВОПЛОЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗАМЫСЛА // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954175 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – определяет, как можно организовать вза- имодействие участников процесса обучения в стремлении решить задачи познания, формирования умений и навыков. Эта категория обозначает внешнюю сторону организации процесса обучения, определяющую когда, где, кто и как обучается. В специальной, учебной литературе...

даются не совсем равноценные понятия «формы обучения». Среди специалистов не редки разночтения. В этой связи можно дать еще определение: это исторически сло- жившаяся, устойчивая и логически завершенная организация пе- дагогического процесса. Она регламентирует совместную деятель- ность учителя и учащихся, определяет соотношение индивидуаль- ного и коллективного. ...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756595 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕСКРИПТОРОВ И АСКРИПТОРОВ В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОМ УКАЗАТЕЛЕ ИПТ

ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕСКРИПТОРОВ И АСКРИП- ТОРОВ В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОМ УКАЗАТЕЛЕ ИПТ — порядок представления статей в ИПТ. Каждая отдельная де- скрипторная статья тезауруса состоит из заглавного дескриптора, списка дескрипторов и аскрипторов, семантически связанных с ним, с обозначением видов связи. Каждая аскрипторная...

статья тезауруса состоит из аскриптора и за- меняющих его при поиске и обработке информации дескриптора или комбинации дескрипторов. В словарную статью могут быть включены дополнительные данные, например код дескриптора по систематическом) указателю, дополнительные семантические или лексикографические пометы, иноязычные эквиваленты. Примеры: 1. Дескрипторная статья МИРОВОЗЗРЕНИЕ с миропонимание научное мировоззрение научно-материалистическое мировоззрение в ЛИЧНОСТЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИИ ОБЩАЯ ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ 2....

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕСКРИПТОРОВ И АСКРИПТОРОВ В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОМ УКАЗАТЕЛЕ ИПТ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795553 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ

ФОРМАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ — изложение его посредством формализованного языка, которое сулит целый ряд преимуществ, связанных с обоснованием теорем (законов) и обеспечением вычислительных операций. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

ФОРМАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957558 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМАЛИЗМ

ФОРМАЛИЗМ — направление в рамках философии математики, в котором основаниями математики считаются формальные аксиоматические построения. Основателем формализма является немецкий математик Давид Гильберт. Выдвинув эту программу впервые в 1899 г., он существенно переработал ее в 1920-х гг. и работал над ней вплоть...

до своей кончины в 1942 г. Его не устраивали ни логицизм, ни интуиционизм. Он считал, что логицисты тщетно пытаются свести математику к логике. А интуиционисты чрезмерно сужают сферу математики, отказываясь от многих ее достижений, в т.ч. канторовой теории бесконечных множеств. Сам Гильберт относился к математике очень трепетно. Ему хотелось непременно сохранить все накопленное в ней. В этой связи предметом его особого...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

ФОРМАЛИЗМ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957928 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМАЛИЗМ В ШКОЛЕ

ФОРМАЛИЗМ В ШКОЛЕ — понятие, обобщенно обозначающее множество негативных явлений (в школьной организации и в управлении школой), в основе которых лежит отрыв формы от содержания, средств от целей, которым они призваны служить, превращение средств, формальных вещей в доминирующий (над содержанием,...

ценностями, целями деятельности) фактор. Ф. в ш. проявляется в самых разных областях жизнедеятельности школы. Формализм в образовательной системе школы проявля- ется, в частности, в стремлении к высоким формальным показате- лям (типа процента успеваемости и так называемого процента качества) в ущерб развитию продуктивной мотивации учения и са- мовоспитания школьников, в обилии надуманных, искусственных мероприятий (обусловленном оценкой воспитательной работы именно по числу...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ФОРМАЛИЗМ В ШКОЛЕ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751180 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ФОРМАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ — 1) тип социальной органи- зации, в которой в противоположность неформальным организа- циям (типа добровольных сообществ) широко развиты официаль- ные отношения и к членам которой предъявляются определенные фиксированные требования. Школа, как и большинство социаль- ных организаций, безусловно, относится...

к Ф.о. Ф.о. предполагает наличие иерархии, органов власти, управления, отношений ответ- ственной зависимости, соблюдения обязательной дисциплины. Ф.о. — это совокупность групп, структура и деятельность которых рационально организованы, а также стандартизированы в соответ- ствии с предписаниями, групповыми правилами, целями и роле- выми функциями; 2) внутри социальной организации Ф.о. (или формальная организационная структура) — это система связей и отношений членов и групп...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

ФОРМАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751551 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ И ЕЕ КРИТЕРИИ

ФОРМАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ И ЕЕ КРИТЕРИИ. Формальной теорией называется концепция, представленная: 1) алфавитом символов и составленным из них выражений; 2) аксиомами (исходными концептами логической дедукции); 3) формулами (связями между переменными и константами); 4) правилами вывода, фиксирующими связь между аксиомами и формулами,...

а также между формулами [3]. Формула является теоремой, если она является конечным звеном логического вывода. В случае если не задаются либо аксиомы, либо правила вывода, формальная система является вырожденной. Важнейшими критериями формальной системы являются непротиворечивость, полнота, независимость аксиом, разрешимость, категоричность. Ни один из этих критериев не является абсолютным. Значение каждого из них интерпретируется посредством анализа содержания формальной системы. Обычно формальная...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

ФОРМАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ И ЕЕ КРИТЕРИИ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957493 (дата обращения 20.06.2026)

ФОРМАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ

ФОРМАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ — теории, выражающие не своеобразие, например природных и аксиологических явлений, а их известное сходство. Показательно в этом отношении понятие натурального числа 3. Между тройками любых объектов, независимо от их природы, существует взаимно однозначное соответствие (изоморфизм). Именно это обстоятельство...

выражает число 3. Концепты формальных теорий, в частности логики и математики, являются морфизмами. Их многообразие особенно интенсивно изучается в математике. Это обстоятельство нашло свое выражение в математической теории категорий, в которой различают только объекты и морфизмы. Так как морфизмы не выражают специфику объектов, например физических или экономических, то их часто считают абстракциями. Видимо, это неправильно. Выше было рассмотрено число 3....

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

ФОРМАЛЬНЫЕ ТЕОРИИ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957929 (дата обращения 20.06.2026)

имя пользователя
пароль