статей
пользователей
0
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Назад
Дальше
Найдено 4782 статьи
Назад к списку разделов
ДИАЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ
ДИАЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ. Ключевым элементом является «диалогичность индивидуального сознания» (В.С. Библер, С.Ю. Курганов и др.). Отмечается необходимость изменения содержания и формы школьного образования в направлении освоения детьми культурных основ человеческого познания. В центре внимания — целенаправленное развитие интеллекта обучающихся, понимаемого в...
качестве «глубинно развитого разума». На первый план выходит формирование диалогизма как основного определения человеческой мысли (в виде диалога культур; диалога идей за счет освоения тех «точек превращения», в которых одна форма понимания переходит в другую (иную); диалога знания и незнания, поскольку знание в его высших формах оказывается полным сомнения и проблематичности; диалога в сознании ученика голосов поэта и теоретика и...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Педагогика: справочник

Тематика:
 
ДИАЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954233 (дата обращения 22.06.2026)
ДИАЛОГИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ
ДИАЛОГИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ — одна из существую- щих разновидностей направленности личности в общении (в том числе в общении руководителя школы). Для Д.с.о., по мнению ис- следователя С.Л. Братченко, характерны такие признаки, как: ориентация на равноправное общение, основанное на взаимном уважении...
и доверии; ориентация на взаимопонимание, взаимную открытость и коммуникативное сотрудничество; стремление к вза- имному самовыражению, развитию, сотворчеству. Д.с.о. право- мерно рассматривать как один из наиболее эффективных стилей общения современного руководителя, соответствующий демокра- тическому стилю руководства (управления). ...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:
 
ДИАЛОГИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751128 (дата обращения 22.06.2026)
ДИАПАЗОН КОНТРОЛЯ
ДИАПАЗОН КОНТРОЛЯ — число объектов управления (работ- ников или подразделений), непосредственно подчиненных одному субъекту управления (другое название — норма управляемости). Предполагается, что при нарушении определенных разумных гра- ниц Д.к. возникает перегрузка руководителей и снижение резуль- тативности и успешности их работы...
(а при малом Д.к. руководи- тель может быть недогружен, что также нерационально для орга- низации). Представления о разумном Д.к. практически важны потому, что они кладутся в основу нормативных расчетов числен- ности управленческого персонала в организации. Взгляды ме- неджмента на рациональный Д.к. постоянно менялись. В наше время принято считать, что не существует Д.к., одинаково подхо- дящего для организаций, работающих в разных...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:
 
ДИАПАЗОН КОНТРОЛЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751257 (дата обращения 22.06.2026)
ДИАПОЗИТИВЫ (СЛАЙДЫ, ДИАФИЛЬМЫ)
ДИАПОЗИТИВЫ (СЛАЙДЫ, ДИАФИЛЬМЫ) — вид нагляд- ных пособий, представляющих собой изображения на стекле пли пленке, проецируемые на экран с помощью аппаратуры. См. АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:
 
ДИАПОЗИТИВЫ (СЛАЙДЫ, ДИАФИЛЬМЫ) // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795395 (дата обращения 22.06.2026)
ДИВАН
 ДИВАН Правая кисть руки обращена ладонью вниз, кончики пальцев направлены вперёд, затем она, развернув ладонь вправо, скользит вниз, далее ладонь поворачивается к полу и немного движется параллельно ему, изображая спинку дивана и сидение, затем показывается жест МЯГКИЙ. ...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Краткий словарь русского жестового языка

Тематика:
 
ДИВАН // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757479 (дата обращения 22.06.2026)
ДИВЕРГЕНЦИЯ СТРАТЕГИЙ
ДИВЕРГЕНЦИЯ СТРАТЕГИЙ — расширение разнообразия стратегий, используемых разными организациями. Д.с., способ- ствуя общему росту многообразия стратегий и образовательных моделей школ, создает благоприятные условия для общего повы- шения качества образования, школы, школьной жизни. Противо- положная тенденция называется конвергенцией стратегий (см. со-...
ответствующую статью в словаре). ...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:
 
ДИВЕРГЕНЦИЯ СТРАТЕГИЙ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/750957 (дата обращения 22.06.2026)
ДИВЕРСИФИКАЦИЯ
ДИВЕРСИФИКАЦИЯ — расширение, рост многообразия отрас- лей, сфер и видов деятельности организации; одно из возможных стратегических направлений развития организации, в том числе в известной степени и школы. В отличие от бизнес-организаций, могущих работать в самых разных сферах экономики, школы как...
образовательные организации чаще привязаны к одной отрасли — образованию, но для них возможна и часто перспективна Д., пони- маемая как расширение номенклатуры видов деятельности, рас- ширение номенклатуры оказываемых услуг и т.д. ...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:
 
ДИВЕРСИФИКАЦИЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751328 (дата обращения 22.06.2026)
ДИДАКТИКА
ДИДАКТИКА — общая теория и методика обучения, рассматривающая закономерности, принципы, содержание и методы учебного процесса; часть общей педагогики (В.И. Загвязинский). ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Педагогика: справочник

Тематика:
 
ДИДАКТИКА // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954075 (дата обращения 22.06.2026)
ДИДАКТИКА
ДИДАКТИКА (от греч. didaktikos – поучительный) – теория обу- чения, раздел педагогики, в котором изучаются закономерности и принципы обучения, разрабатываются концепции и технологии организации учебного процесса. Дидактика выполняет теоретиче- скую и практическую функции. Теоретическая функция дидак- тики: исследует процесс обучения,...
его содержание, ход, методы, средства и организацию, отвечающую поставленным целям. Ди- дактика рассматривает деятельность школ, других образователь- ных учреждений как в одной, так и во многих странах, ее цели, программы, принципы, организацию, формы, условия работы учи- телей и учащихся. Практическая функция: предоставляет педаго- гам теоретическую базу и нормы, применение которых на прак- тике повышает эффективность их профессиональной деятельно- сти. Дидактика...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:
 
ДИДАКТИКА // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756279 (дата обращения 22.06.2026)
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ – коллективная игровая форма прове- дения учебных занятий, которая реализует конкретную цель обу- чения, отвечает определенным правилам, имеет жестко заданную структуру и систему оценивания результатов. Дидактические игры позволяют активизировать учащихся на занятии, содей- ствуют развитию у них интереса...
к предмету. ...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:
 
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756787 (дата обращения 22.06.2026)
Показать следующие 10

© 2012-2026 ООО "Научно-издательский центр Инфра-М" © Электронно-библиотечная система Znanium
Является сетевым периодическим изданием Эл № ФС77-49601 от 02.05.2012

ISSN (Online) 2311-8539

Данный ресурс обновляется постоянно (Continuously updated). Дата последнего обновления: 22.06.2026; выпуск № ???

По всем вопросам проекта можно обращаться: ebs_support@infra-m.ru