СУБЪЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СУБЪЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — люди и группы людей, осуществляющие эту деятельность. К ним относятся: общество — социальная среда (государства, нации, классы, религиозные конфессии), в которой осуществляется педагогическое воздействие на людей; группа — небольшая по величине общность людей, в которой осуществляется...

педагогическая деятельность; педагог — человек, который организует и руководит педагогической деятельностью. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Педагогика: справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СУБЪЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954104 (дата обращения 21.06.2026)

СУД

СУД, СУДЬЯ, СУДЕБНЫЙ, СУДИТЬ Кисти рук, сложенные как при показе буквы О, обращены ла- донями одна к другой, пальцами направлены от себя и пооче- редно то поднимаются, то опус- каются, будто это чаши весов правосудия. ...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Краткий словарь русского жестового языка

Тематика:

Похожее:

СУД // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757578 (дата обращения 21.06.2026)

СУРДОПЕДАГОГ

СУРДОПЕДАГОГ — педагог со специальным высшим образова- нием, осуществляющий обучение и воспитание глухих, слабослы- шащих и оглохших. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

СУРДОПЕДАГОГ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795513 (дата обращения 21.06.2026)

СУТКИ

СУТКИ Одним движением показываются жесты УТРО, ВЕЧЕР, затем пра- вая кисть опускается под левую и, огибая ее, снова поднимается. ...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Краткий словарь русского жестового языка

Тематика:

Похожее:

СУТКИ // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757606 (дата обращения 21.06.2026)

СУХОЙ

СУХОЙ Кисти рук, сложенные как при по- казе буквы А и обращенные ладо- нями одна к другой, ставятся ря- дом и соприкасаются. ...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Краткий словарь русского жестового языка

Тематика:

Похожее:

СУХОЙ // Краткий словарь русского жестового языка. 2016. URL branch.znanium.ru/read/757379 (дата обращения 21.06.2026)

СУХОТИН АНАТОЛИЙ КОНСТАНТИНОВИЧ

СУХОТИН АНАТОЛИЙ КОНСТАНТИНОВИЧ (1922–2012) — отечественный философ, специалист по философии науки. Ввел понятие информационной емкости знания. Литература: Сухотин А.К. Превратности научных идей [Текст] / А.К. Сухотин. — М.: Молодая гвардия, 1991. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СУХОТИН АНАТОЛИЙ КОНСТАНТИНОВИЧ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957548 (дата обращения 21.06.2026)

СУЩЕСТВОВАНИЕ КАК БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

СУЩЕСТВОВАНИЕ КАК БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН — концепт, который широко используется в биологии и неясность которого далеко не всегда осознается. Вопреки широко распространенному мнению существование не является признаком организмов. Дарвиновская формулировка «принцип борьбы за существование» неудачна. Бороться можно за выживаемость, но не...

за существование. См. бытие. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СУЩЕСТВОВАНИЕ КАК БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957266 (дата обращения 21.06.2026)

СУЩНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

СУЩНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Характеристика проектной деятельности обучающихся. В связи с переходом к новым федеральным государственным образовательным стандартам актуализировалась тенденция рассмотрения проектной деятельности как средства инновационного развития социокультурных и образовательных систем. Проектная деятельность обучающихся — форма учебнопознавательной активности,...

заключающаяся в мотивационном достижении обучающимися сознательно поставленной цели по созданию творческих проектов, обеспечивающая единство и преемственность различных сторон процесса обучения и являющаяся средством развития личности субъекта учения»1 (Н.В Матяш). Проектная деятельность имеет корпоративный характер, поскольку объединяет как группы обучающихся, так и группы преподавателей и обучающихся (такая форма объединения характерна для междисциплинарных проектов). Проектная деятельность обучающихся рассматривается как двусторонний процесс....

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Педагогика: справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СУЩНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954206 (дата обращения 21.06.2026)

СУЩНОСТЬ И ТИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

СУЩНОСТЬ И ТИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Педагогическое взаимодействие — это систематическое, постоянное осуществление коммуникативных действий воспитателя, имеющих целью вызвать соответствующую реакцию со стороны ребенка (В.Я. Ляудис) как субъекта изменений, соучастника воспитательного процесса, а не как объекта внешних воздействий и влияний (В.П....

Беспалько, В.В. Горшкова). По мнению А.С. Макаренко, главным в педагогическом взаимодействии должны быть отношения между воспитателем и воспитанником, основанные на уважении и разумной требовательности. Уважение не есть лишь условие воспитания, но является самим воспитанием, как подчеркивает Н.Е. Щуркова, составляет стержень воспитания. Оно никак не меняет своего содержания в зависимости от социальной, психологической, интеллектуальной, эстетической характеристики ребенка. Безусловное уважение основывается на...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Педагогика: справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СУЩНОСТЬ И ТИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Педагогика: справочник. 2017. URL branch.znanium.ru/read/954011 (дата обращения 21.06.2026)

СУЩНОСТЬ И ЯВЛЕНИЕ

СУЩНОСТЬ И ЯВЛЕНИЕ — концепты многих философских систем. Сущность — внутренний основополагающий, представляющий специфику вещи, центр. Явление — внешнее выражение сущности. Развитие науки привело к критике рассматриваемых концептов. Любая вещь выступает как единство ее признаков, свойств и отношений. В науке...

она рассматривается именно таковой, а не как сущность и ее проявление. Попытка называть сущностью одно из свойств малопродуктивно. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СУЩНОСТЬ И ЯВЛЕНИЕ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/958072 (дата обращения 21.06.2026)

имя пользователя
пароль