АДАПТАЦИЯ ШКОЛЫ К ВНЕШНЕЙ СРЕДЕ

АДАПТАЦИЯ ШКОЛЫ К ВНЕШНЕЙ СРЕДЕ — необходимое условие успешного выживания, функционирования и развития об- разовательного учреждения. Для успешной и активной А.ш. к в.с. необходим прежде всего учет таких свойств среды, как ста- бильность/нестабильность, скорость изменений, предска- зуемость/непредсказуемость изменений, уровень сложности,...

уро- вень взаимосвязанности. Если школьное окружение относительно стабильно, его требования к школе известны и выполнимы, необ- ходимые ресурсы поступают исправно, изменения среды происхо- дят медленно и плавно; если среда в целом вполне предсказуема и можно жить в безмятежном ощущении, что сегодня будет лучше, чем вчера, а завтра — лучше, чем сегодня, если окружение не слишком многообразно и сложно, а его...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

АДАПТАЦИЯ ШКОЛЫ К ВНЕШНЕЙ СРЕДЕ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751327 (дата обращения 19.06.2026)

АДАПТЕР

АДАПТЕР — см. КОНТРОЛЛЕР. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

АДАПТЕР // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/794871 (дата обращения 19.06.2026)

АДАПТЕР СЕТЕВОЙ

АДАПТЕР СЕТЕВОЙ — устройство для подключения компью- тера в локальную сеть для обмена данными с другими компьюте- рами. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

АДАПТЕР СЕТЕВОЙ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795423 (дата обращения 19.06.2026)

АДАПТИВНАЯ ШКОЛА

АДАПТИВНАЯ ШКОЛА — перспективная модель массовой об- щеобразовательной школы, провозглашающая и реализующая в качестве основной ориентации адаптацию школьной системы к возможностям и особенностям ребенка, учащихся (в отличие от традиционной школы, стремившейся так или иначе адаптировать ребенка к своим требованиям и...

возможностям). Адаптивность А.ш. в данном ориентированном на школьников понимании сле- дует отличать от свойства адаптивности, присутствующего в той или иной мере у любой школы (и вообще любой социальной орга- низации) и проявляющегося в способности приспосабливать, из- менять свое поведение при изменениях внешней и внутренней среды. Идея А.ш. опирается на один из главных принципов госу- дарственной политики РФ в области образования....

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

АДАПТИВНАЯ ШКОЛА // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751189 (дата обращения 19.06.2026)

АДАПТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ

АДАПТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ — одно из важнейших си- стемных качеств системы внутришкольного управления. Под адаптивностью системы управления в самом общем виде пони- мают ее способность эффективно приспосабливаться, адаптиро- ваться к ситуации в школе и окружающей ее социальной и природ- ной среде,...

к новым требованиям ситуации. Объективной предпо- сылкой этого качества является вторичный характер функции управления в организации, его зависимость от потребностей, возможностей, особенностей конкретного управляемого объекта. Система управления должна быть и по структуре, и по действиям адекватна своему объекту и ситуации, делать всегда то, что нужно, уместно, поэтому наиболее близким синонимом А.у. является ре- левантность управления (релевантный — значит уместный, отно-...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

АДАПТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/750952 (дата обращения 19.06.2026)

АДАПТИРОВАННОЕ ИЗДАНИЕ

АДАПТИРОВАННОЕ ИЗДАНИЕ — издание, в котором текст публикуемых материалов упрощен или сокращен с целью приспо- собления его к возможностям читателя, с учетом его возраста, про- фессии, уровня подготовки. Адаптация текста, чаще всего ино- язычного, проводится в тех случаях, когда школьники,...

например, начинают изучать иностранный язык или какую—либо учебную Дисциплину. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

АДАПТИРОВАННОЕ ИЗДАНИЕ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795253 (дата обращения 19.06.2026)

АДАПТИРУЕМОСТЬ

АДАПТИРУЕМОСТЬ — способность системы к адаптации, т.е. изменению своих параметров в зависимости от изменений в ней самой или от условий ее применения, с целью повышения эффек- тивности системы. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

АДАПТИРУЕМОСТЬ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/795525 (дата обращения 19.06.2026)

АДДУКЦИЯ

АДДУКЦИЯ — метод эксперимента. Он состоит в том, что выделяется тот признак, который должен быть измерен. Подбирается соответствующий прибор, шкала, единица измерения. См. теория интратеоретической концептуальной трансдукции. Литература: Канке В.А. Философские проблемы науки и техники [Текст] / В.А. Канке. — М.: Юрайт, 2015. ...

...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

АДДУКЦИЯ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957391 (дата обращения 19.06.2026)

АДЕКВАТНОСТЬ

АДЕКВАТНОСТЬ — соответствие, тождественность. ...

Год актуализации: 1995

Источник публикации: Научно-педагогическая информация: словарь-справочник

Тематика:

Похожее:

АДЕКВАТНОСТЬ // Научно-педагогическая информация: словарь-справочник. 1995. URL branch.znanium.ru/read/794821 (дата обращения 19.06.2026)

АДЕКВАТНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ И ДЕЙСТВИЙ СИТУАЦИИ

АДЕКВАТНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ И ДЕЙ- СТВИЙ СИТУАЦИИ — общее, универсальное требование к управленческим действиям любых субъектов. Требование А.у.р. и д.с. вытекает из ситуационного и оптимизационного подходов к управлению, полагающих, что управленческих действий, реше- ний, систем, годных на все случаи жизни,...

не существует, и ориен- тирует системы внутришкольного управления на конкретность профессионального мышления и постоянный учет условий и тре- бований конкретных ситуаций во внешней и внутренней среде школы. По сути дела, качество каждого управленческого решения и дей- ствия или их системы складывается из двух составляющих: 1) принципиальной правильности решения и действия, их принци- пиального соответствия решаемой задаче или проблеме «при про-...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

АДЕКВАТНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ И ДЕЙСТВИЙ СИТУАЦИИ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/750981 (дата обращения 19.06.2026)

имя пользователя
пароль