СТАТУС ПОНЯТИЙ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК

СТАТУС ПОНЯТИЙ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК. Эти понятия всегда являются ценностями, в т.ч. в области технических, медицинских и сельскохозяйственных наук. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СТАТУС ПОНЯТИЙ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ НАУК // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957489 (дата обращения 21.06.2026)

СТАТУС ПОНЯТИЙ СЕМАНТИЧЕСКИХ НАУК

СТАТУС ПОНЯТИЙ СЕМАНТИЧЕСКИХ НАУК. В области этих наук понятия являются описаниями, дескрипциями, а не ценностями. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СТАТУС ПОНЯТИЙ СЕМАНТИЧЕСКИХ НАУК // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957921 (дата обращения 21.06.2026)

СТАТУС ПОНЯТИЙ ФОРМАЛЬНЫХ НАУК

СТАТУС ПОНЯТИЙ ФОРМАЛЬНЫХ НАУК. Понятия этих наук не являются ни описаниями, ни ценностями, ни абстракциями. Они вообще не имеют сколько-нибудь общепризнанного имени. Мы предлагаем их называть морфизмами. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СТАТУС ПОНЯТИЙ ФОРМАЛЬНЫХ НАУК // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/958027 (дата обращения 21.06.2026)

СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ

СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ – под социальным статусом понима- ется интегративный показатель положения (позиции) социальной группы и ее представителей в социальной системе, который опре- деляется по специфичным для данной системы признакам (эконо- мических, профессиональных и др.) Система статусов, приобретенных индивидом в социальной...

си- стеме, упорядочивает и регулирует его взаимодействие с другими людьми. Каждый статус, определяемый принадлежностью инди- вида к той или иной социальной группе, наличию определенных прав и обязанностей, обладает присущим этому статусу уровнем социальной значимости. Приобретение индивидуумом определен- ного социального статуса одновременно сказывается и на уровне его авторитета в общественном мнении. Степень повышения или понижения авторитета субъекта, связанная с изменением его...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СТАТУС СОЦИАЛЬНЫЙ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756257 (дата обращения 21.06.2026)

СТАЦИОНАРНАЯ БИБЛИОТЕКА

СТАЦИОНАРНАЯ БИБЛИОТЕКА (англ. «stationary (permanent) library») – библиотека с постоянным местом нахожде- ния и зоной обслуживания. ...

Год актуализации: 2015

Источник публикации: Библиотековедение: справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СТАЦИОНАРНАЯ БИБЛИОТЕКА // Библиотековедение: справочник. 2015. URL branch.znanium.ru/read/917493 (дата обращения 21.06.2026)

СТЕЙКХОЛДЕРЫ ШКОЛЫ

СТЕЙКХОЛДЕРЫ ШКОЛЫ (от англ. stakeholders — в букваль- ном переводе — держатели ставок, долей, в современном значении — заинтересованные группы или стороны) — любые лица или группы лиц, так или иначе связанные с жизнедеятельностью школы и ее результатами, те, на...

кого школа влияет, и те, кто могут оказать значимые влияния на школу. В стратегическом менедж- менте некоммерческих организаций (в том числе образователь- ных) роль С.ш. особенно высока, так как главные показатели стра- тегического успеха связаны с удовлетворенностью ключевых С.ш., а ресурсы, необходимые школе она может обрести только при правильном выстраивании отношений с С.ш. Выделяют две (внутренние, внутришкольные и внешние, С.ш.)...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СТЕЙКХОЛДЕРЫ ШКОЛЫ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751175 (дата обращения 21.06.2026)

СТЕПАНОВ ЮРИЙ СЕРГЕЕВИЧ

СТЕПАНОВ ЮРИЙ СЕРГЕЕВИЧ (1930–2012) — отечественный лингвист и семиотик. Внес значительный вклад в разработку философии языка и семиотики концептов (речь идет об эволюционных семиотических рядах). Литература: Степанов Ю.С. Язык и метод. К современной философии языка [Текст] / Ю.С. Степанов. — М.: Языки русской...

культуры, 1998. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СТЕПАНОВ ЮРИЙ СЕРГЕЕВИЧ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957373 (дата обращения 21.06.2026)

СТЕПИН ВЯЧЕСЛАВ СЕМЕНОВИЧ

СТЕПИН ВЯЧЕСЛАВ СЕМЕНОВИЧ (Р. 1934) — ведущий представитель современной отечественной философии науки. Он уделяет первостепенное внимание глобальным научным революциям, основаниям науки, структуре и динамике знания. С. не ограничивается анализом феномена научной революции, он стремится дополнить его типологией наиболее значимых трансформаций,...

случившихся в истории развития рационального знания. Он считает, что многовековую динамику научного знания выражает следующий вектор: классический — неклассический — постнеклассический типы рациональности. Литература: Степин В.С. История и философия науки: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук [Текст] / В.С. Степин. — М.: Академический проект, 2011. ...

Год актуализации: 2017

Источник публикации: Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь

Тематика:

Похожее:

СТЕПИН ВЯЧЕСЛАВ СЕМЕНОВИЧ // Специальная и общая философия науки: энциклопедический словарь. 2017. URL branch.znanium.ru/read/957321 (дата обращения 21.06.2026)

СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ

СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ – считается, что слово «сте- рео--тип» пришло к нам из греческого языка и впервые было ис- пользовано в 1798 г. (от греч. stereos – твердый, typos – отпеча- ток) – относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта (группы,...

человека, события, явления и т.п.), складываю- щийся в условиях дефицита информации как результат обобщения личного опыта индивида и нередко предвзятых представлений, принятых в обществе. Термин «социальный стереотип» впервые был введен У. Липпманом в 1922 г. и для него в этом термине со- держался негативный оттенок. Источниками формирования сте- реотипов являются с одной стороны, индивидуальный или группо- вой опыт и ограниченная...

Год актуализации: 2016

Источник публикации: Педагогический словарь

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СТЕРЕОТИП СОЦИАЛЬНЫЙ // Педагогический словарь. 2016. URL branch.znanium.ru/read/756409 (дата обращения 21.06.2026)

СТЕРЕОТИПЫ В ПОНИМАНИИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

СТЕРЕОТИПЫ В ПОНИМАНИИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ — бытующие в профессиональном со- знании искаженные представления о стратегическом управлении, способные приводить к негативным последствиям для его внедре- ния и освоения (см. таблицу). Матрица «Стереотипы в восприятии стратегического управления школой, их последствия и...

реальное положение вещей» № Описание стереотипа Негативные последствия Что на самом деле 1 Школа — не армия и не бизнес, мы ни с кем не воюем и не конкурируем, стратегическое управлении — не для школы Отказ от освоения и использования стратегического управления школой Школа ни с кем не воюет, но заинтересована (как и общество) в достижении успеха, причем в последние...

Год актуализации: 2014

Источник публикации: Управление школой: словарь-справочник

Тематика:

ПЕДАГОГИКА И ОБРАЗОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО. КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ

Похожее:

СТЕРЕОТИПЫ В ПОНИМАНИИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ // Управление школой: словарь-справочник. 2014. URL branch.znanium.ru/read/751357 (дата обращения 21.06.2026)

имя пользователя
пароль